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学校质量提升措施.docx

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太和县第四小学质量提升措施
太和县第四小学教务处高贺珍
教育教学质量是学校教学工作的中心，是学校生存发展的生命线。
为了切实提高学校的教学质量，根据学校实际情况，整合教职工讨论
意见，特制定以下措施：
一、抓好学校常规建设，规范办学，为全面提高教育教学质量创
造优良环境。
1 、加强教师业务学****要求教师按规定每周至少进行一次业务学教师师德师风建设，牢固树立教师全心全意为学生服务的思想。另一
方面要切实转变教师的教育教学观念，深入学****新课标，转变教师角
色，培养一支敬业爱岗，乐于奉献的教师队伍，为教育教学质量的提
高提供人才支撑。第三加大教师外出学****的投入和管理，教师每次外
出学****要上交图片、记录、收获，提升外出学****质量。
2、严格执行学校考勤制度。为保证教育教学质量的提高，严格执
行学校考勤制度，实行每日签到制度，严把旷勤和迟到关，为教育教
学的正常开展提供保障。
3、为提高学生学****兴趣，提高办学质量，严格按照国家规定，开
足开全课程，淡化主科和副科的区别，提升学生综合素养，为全面推
进素质教育打下良好基础。
二、切实加强课堂教学管理，努力提高教育教学质量。
严格要求教师按教育规律教学，探讨新课程标准下课堂教学，优
化课堂教学，探究提高教学质量的策略和方法，根据学生的基础和不
同特点，制定教学目标，使向 40 分钟要质量的目标真正落实到每一位
教师、每一节课、每一个学生，切实加强对课堂教学全过程的科学管
理。
（一）抓备课。
上一节课并不难，但上一节有质量的课不易，经常上有质量的课就
更不容易，因此我们要把功夫下在课前，认真做好备课工作，努力提
高课堂效率。我们要求教师做到认真研究课标、教材和学生，整体把
握教材体系，了解学生的认知规律，做到以学生发展为根本，以提高
教育教学质量为目标。中层以上领导听课前先看教师的备课情况，达
不到上课标准的一律不准进课堂上课，整改后方可上课。
（二）抓教法与学法的研究
我们倡导教师每节课尽可能做到优质高效，鼓励教师大胆尝试可
行有效的教学方法与教学手段，但不能脱离以下几点原则：
、必须明确本节课的教学目标，目标的确定要符合学生的学****内
容，教师根据学生的实际采取引导、指导学生自主学****的方式，师生
共同参与，解决学****中的问题。
、让学生积极主动参与教学活动，体现学生的主体地位，提倡生
本教育的理念，通过多媒体等先进的教学手段，提高学生的学****兴趣，
培养学生自主学****的能力。
3、及时收集信息，听取学生反馈的意见，查找学生学****效率不高
的原因，不断改进教学方法和手段，有效地提高课堂效率。
（三）精心设计课后作业
严格遵守北城中心学校作业布置与批改要求，精选带有巩固性练业或弹性作业，作业量不超时，不加重学生的课业负担，有效地提高
学生的学****效益。
（四）实施跟踪管理
我校有些教师惰性比较强，发现问题不能及时整改，找出了整改
措施又不能落实，形成了问题堆积，在这种情况下我们实施跟踪管理，
就是要及时解决问题，主要跟踪教师的备课、上课、辅导，领导的听
课，

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