2021年关于农村小学生自主阅读能力现状的调查报告.doc

关于农村小学生自主阅读能力现状的调查报告
The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.
报告人：XXXX
日期：二〇 年 月 日
关于农村小学生自主阅读能力现状的调查报告
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一、调查的原因
　　, 是学生学****现状的需要, 也是语文教学的需要。首先了解他们的学****阅读状况的, 熟悉他们这个年龄段的心理需求, 清楚他们的优点和不足, 以便更好地进行引导, 做好教学工作。
　　, 为小课题农村小学生自主阅读能力培养的研究获取第一手资料, 使小学生自主阅读能力培养的研究工作做到有的放矢。
　　根据以上原因, 我们认真的设计问卷调查内容, 及时对三年级、五年级小学生进行问卷调查,
　　二、小学生自主阅读能力问卷调查整理、归纳、分析：
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　　在问卷调查中, 可见大多数孩子们虽然年龄比较小, 还是喜欢自己阅读的。但差异大, 有个别学生兴趣不太浓厚, , 家庭的氛围不够。
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　　在问卷调查中, 对于你课外阅读的时间多吗?这一问题, 学生有一半的选择多和一般, 只有少数的学生选择没有。三年级学生最感兴趣的文章分别是诗歌、散文和记叙文, 感兴趣的学生分别占了一半。学生最喜欢的阅读方式是复述故事和摘录法。
　　
学生自主阅读能力的提高是需要教师指导的。
　　学生因为年龄比较小, 他们的阅读一般停留在比较浅的层面上, 很多地方体会不到, 他们还是需要教师的分析和指导的。小学生如论是上课听教师讲、还是自己阅读都是需要教师及时点拨、启发、提升的。
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　　问卷调查中, 对你读书时喜欢：边读边联想, 读到有意思的地方停下来再读、对哪些阅读策略在阅读中加以运用选阅读中能够借助上下文推测、理解词句的、能抓文中的关键句、中心句、能注