七年级生物下册-第3单元-第3章-第1节-物质运输的载体(第3课时)教案2-(新版)济南版.pdf

七年级生物下册-第3单元-第3章-第1节-物质运输的载体(第3课时)教案2-(新版)济南版.pdf七年级生物下册-第 3 单元-第
3 章-第 1 节-物质运输的载体
(第 3 课时)教案 2-(新版)济南
版
物质运输的载体
教学目标：
1．知识目标
①说出 ABO 血型的类型及鉴定的过程。（重
点、难点）
②概述人体的血量以及输血与血型和血量
的关系。

培养学生自主学****合作探究、观察和分析
能力。培养学生应用知识解决实际问题的能力
3．情感、态度与价值观目标
认同我国的无偿献血制度;培养珍爱自己和
他人生命的情感,树立健康的成年公民应当积极
参加无偿献血的观念。
课前准备：
学生了解血型相关知识。
教学过程：
教学 教师活动 学生活动 设计
2
环节 意图
及时
间安
排
【复****旧知】： 复****br/> ？ 旧知，
复**** 学生回忆、回
、 强 化
提问 答等，要给出
功能、异常症状？ 知识，
4 分 准确、规范的
3. 如 何 正 确 血 常 规 化 验 为 新
钟 答案
单？ 知 铺
垫。
由 学
生 生
引 导 同 学 积
活 事
创设 极 思 考 并 提
情景展示(图片或多媒体)： 例 导
情景 出问题：
交通事故后，伤者被送往 入，激
导入 什 么 情 况 需
医院，需要紧急输血。 发 学
新课 要 输 血 ？ 怎
生 思
2 分 么输？
让学生思考。 维，导
钟
入 新
课。
3
利 用
学 生
1. 在什么情况下伤者才需
原 有
要输血？ 学 生 猜 测 讨
知识，
论：
提出 作 出
随意输血吗？ 失 血 过 多 时
问题