三下第三单元教案.doc

第三单元单元分析
本单元包括四篇人物故事和一个“语文百花园”。
四篇课文都是人物故事。
本单元要求掌握会写字40个，会认字26个。
教学本单元，需达到如下要求：
（1）教师重在指导学生读懂课文，让学生了解和学****科学家们善于观察和认真思考的****惯，并能通过理解寓言故事里说明的道理，学****看问题，处理问题的正确方法，提高认识事物的能力。
（2）辅导学生学会本单元生字词，有感情地朗读课文。
（3）启发学生动脑思考，积极讲述自己的奇思妙想，认真****作，记述自己的小发明。
教学本单元，需要注意：
，培养他们学科学、爱科学的思想感情。
课文教学之前，应引导学生先认真阅读单元提示，了解学****重点，为深入学****课文和提高科学意识打下基础。
，包括读好语文百花园中的短文《毕升》。
让学生经过认真朗读和正确默读，确切了解人物的特点和故事里包含的道理，理解重点语句和段落写了什么，是怎样把意思表达清楚的。对课文中的那些科学家，学生不应只了解他们做了什么，还要了解他们之所以有所发明创造，与他们善于观察、认真思考和大胆实践分不开。使学生体会培养观察能力和****惯的重要，深入思考和大胆想象的意义。
，要多引导学生自觉阅读和自行理解，包括主动解决生字和新词。让学生通过阅读实践，提高自学能力，培养自学****惯。
为了增进教学效果，还应鼓励学生搜集有关科学家的故事，多了解他们的事迹，体会他们成功的原因，以提高科学意识。
，做好指定的词句练****体会文章的语言特点，积累丰富词汇。
9、 张衡
教学目标：
1、引导学生读懂课文，了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养热爱科学的思想感情。
2、本课要求会认的字:录 铜 坛 凸 洛 骗 廷 卓 贡；会写的词语：杰出 吉利 征兆 记录 研究 分析 仪器 形状 酒坛 贡献。
鼓励学生仿照第四自然段的写法，介绍自己熟悉的事物。
教学重点：引导学生读懂课文，了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养热爱科学、崇尚科学的思想感情。
教学时数：2课时
第一课时
预****目标：
1、认识“录 铜 坛 凸 洛 骗 廷 卓 贡”这9个生字，会写词语：杰出 吉利 征兆 记录 研究 分析 仪器 形状 酒坛 贡献。会利用工具书弄懂难理解的词语。
2、能将课文读通顺，知道课文写了谁的一件什么事。
教学过程:
一、导入新课，板书课题。
大家了解张衡吗？他是我国古代著名的天文学家，从小爱科学，后来有许多重大发明。今天就让我们一起跨越时空的隧道，共同走近大科学家张衡。（板书课题）
二、检查课前预****情况

记录 铜器 酒坛 凸起 洛阳 骗人 朝廷 卓越 贡献
杰出 吉利 征兆 记录 研究 分析 仪器 形状 酒坛
指名读、小组读、齐读。

每组 号同学起来朗读，每人一个自然段。
三、出示预****提纲，小组展开讨论
？他是什么时候的人？他做了一件什么重要的事？
2. 地动仪是什么样子的？用曲线画出来。
它有什么用途？用横线画出来。
它管用吗？
？
？
四、完成预****笔记。
第