三下第五单元教案.doc

第五单元
单元备课：
本单元有四篇课文和“语文百花园五”组成。四篇课文包括精读课文《难忘的八个字》《心中那盏灯》《十二次微笑》和略读课文《救命骨髓》。四篇课文或表现老师对学生的关爱，或表现父子之情，或反映对陌生人付出的真诚，或表达两岸同胞的骨肉真情，“爱”是它们的共同主题。体会课文所表达的思想感情，可以得到这样的启示：只要人人都献出更多的爱，给予别人更多的同情，我们的世界，我们的生活将会变得更加美好。
“语文百花园五”安排有形近字比较、近义词填空、读背词语、阅读书信、开展爱心活动、学****写信等练****丰富学生的语言积累，训练学生的阅读能力，体会生命的意义，提高学生的综合语文素养。
本单元的课文富于情感，所流露出的人间真情令人感动。教学时，要把引导学生体会课文所表达的思想感情，作为教学的重点。此外，还要指导学生识字写字，会认33个字，会写44个字。要重视词语和句子教学，重视有感情地朗读课文的指导。
17 难忘的八个字
教学目标：
1、本课要求会认的字有7个；会写的字有14个；要求掌握的词语有：年龄、嘲笑、厌恶、嘴唇、倾斜、测验、复述、兴高采烈、挺好、新鞋 、稍稍。
2、引导学生理解课文的内容，有感情的朗读课文。体会文章所表达的思想感情，受到爱的启迪。
3、引导学生学****抓住人物特点写人的方法。
教学重、难点：
引导学生理解课文内容，体会伦纳德老师关爱残疾儿童的思想感情。
教学时间：二课时
第一课时
（预****课）
预****目标：
1、学****本课生字词，有感情朗读课文。
2、理解课文的内容，体会文章所表达的思想感情，受到爱的启迪。
3、学****作者抓住人物特点写人的方法。
教学过程：
谈话导入
同学们，在我们的周围，有不少残疾人，你注意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾小姑娘，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美好的感情。
二、检查课外预****情况。
1、朗读课文，检测是否读通顺，读流利。同时纠正字音方面的错误。
2、检测字词认读情况。开火车读 齐读 生字开花（组词、说句子）
3、交流识字方法。
4、说说课文主要写了什么。“难忘的八个字”是哪八个字？
三、出示预****提纲。
1、 伦纳德老师为什么对小女孩说“我愿你是我的女儿”？这八个字表达了老师的什么思想感情？
2、这八个字为什么令小女孩“终生难忘”？
3、在文中画出自己喜欢的句子，在旁边批注上原因。
4、我的发现
课文中描写小女孩心情的句子：
描写伦纳德老师的句子：
5、我的感悟
通过预****课文，我明白了：
6、文本对话
学****了这篇课文，我想对 说：
7、搜集有关“爱”的诗歌、歌曲、名言等。
四、学生个人预****小组交流。
五、师小结：
课文透过一个小女孩的心理感悟，赞美了一个懂得怎样爱护、抚慰受伤的童心的优秀教师。启迪人们应该付出自己的一片爱心，使世界变得更加美好。
第二课时
（展示课）
一、导入：
上节课我们对伦纳德老师有了初步印象，被伦纳德老师对学生慈母般的爱感动着。今天就让我们带着这份感动，继续欣赏这篇课文。
二、文本展示
共同探究：
1、 伦纳德老师为什么对小女孩说“我愿你是我的女儿”？这八个字表达了老师的什么思想感情？
指导学生体会：伦纳德老师是一个善解童心，深怀母爱的人。
2、这八个字为什么令小女孩“终生难忘”？
引导学生体会句子：这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。
三、全班交流：
1、小女孩为什么对同学撒谎心里就好受点？
2、“没有一个人比我更爱她”是什么原因？
3、用做假的办法对付耳语测试，你怎么理解？
4、为什么伦纳德人说的八个字会对小女孩产生那么大影响？
四、课堂展示：交流有关“爱”的诗歌、歌曲、名言等。
五、总结：
同学们，你学了《难忘的八个字》以后，是否深深地被伦纳德老师的爱所打动？是的，我们人活在世上无论老师，还是学生都应有一颗爱心，用我们真诚的爱去帮助有困难的人，去感化心灵有创伤的人，用我们无私的爱，使他们生活得更自信，使他们勇敢地面对现实，使他们热爱身边的人，热爱生活，热爱整个世界，从而实现自身价值。
六、拓展：
　　你选好目标了吗？——帮助残疾人或在某方面有困难的人。　　你做好计划了吗？——在什么时