七年级英语上册-第六模块教案-外研版.pdf

七年级英语上册-第六模块教案-外研版.pdf七年级英语上册-第六模块教案
-外研版
教学基本信息
课题 初中英语“听说”课教学设计
英 年
学科 学段：第一学期 初一
语 级
相关 建构主义学****论
领域
教材 书 名：义务教育课程标准实验教科书 英
语 初中一年级上册
出 版 社 ： 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社
出版日期：2006 年 6 月
教学设计参与人员
姓名 单位 联系方式
设计者 魏莹 北京师范大 **********
学
朝阳附属中
学
讲课者 魏莹 北京师范大 **********
学
朝阳附属中
学
指导者 张秀红 北京师范大
张玉萍 学
用心 爱心 专心 2
朝阳附属中
学
课件制 魏莹 北京师范大 **********
作者 学
朝阳附属中
学
其他参 陆晶晶 阮 北京师范大
与者 伊郎 学
朝阳附属中
学
指导思想与理论依据
全日制初级中学英语课程的总目标是“激发和培
养学生学****的兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好
的学********惯，进一步明确英语学****的目的，发展自主
学****和合作学****的能力，形成有效的英语学****策略”，
强调“在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，
着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题、
解决问题的能力”，特别注重“提高学生用英语进行思
维和表达的能力”，进一步“了解文化差异，为未来发
展和终身学****奠定良好的基础”。
初中英语课程倡导培养优化学生的英语学****方式。
通过观察、体验、探究等主动学****的方法，充分发挥
自己的学****潜能，形成有效的学****策略，提高自主学发现和主动实践等学****方式，形成具有初中特点的英
语学****的过程与方法。
本课教学设计以“建构主义学****论”为指导，依
用心 爱心 专心 3
据《课程标准》，采用了任务型语言教学的方法。建构
主义认为，学****的目标形成于学****过程之中，与学****br/>过程中真实任务有关。建构主义强调学****者从自身经
验背景出发，建构对客观事物的主观理解，重视学****br/>过程；强调人的学****发生在与他人交往和互动之中；
强调要给学生提供可以进行探究的环境。建构主义是
课程标准所倡导的学生自主性、探究性和合作性学****br/>以及运用任务型教学途径的理论依据。
教学背景分析
用心 爱心 专心 4
教学内容：义务教育课程标准实验教科书 英语 初中一
年级上册 Module 6 Unit 2 Let's go to the cinema
on Friday 中的 “Listening and Speaking”
本单元的话题是“邀请”，内容涉及如何邀请他人
参加活动以及回答的方式。本单元话题与学生的生活
贴近，因此，根据教学内容和学生的语言知识和语言
技能的实际情况，拟设计 3 个课时，本课时为第 2 课
时，是在前 1 个课时学****的基础上，围绕本单元主题
展开的听说技能训练。
教学的设计，尽可能地体现语言接触——理解体验
——语言聚