倡议书建议书6.ppt

倡议书建议书
教学设计
教学目标:明确倡议书、建议书的涵义和特点,掌握倡议书、
建议书写法,能够写出合格的倡议书、建议书。
教学重点:
、建议书的结构内容和写法

、助人、文明的思想
教学难点:倡议书、建议书的写法
教学方法:讲授法、案例法、讨论法、练****法
导入新课
倡议书、建议书都是向他人提出某种建议或要求,希望他人能够接受并一同实行。所提建议或要求一般不具有约束性,但具有公益性或可行性。
含义
◆倡议书,是个人或集体提出建议并公开发起竞赛、公益活动时所使用的专用书信。
◆建议书,是个人或集体提出建议,以推动某项工作的改变或施行的专用书信。
分类
(一)按性质划分 用于工作事务、公益活动;国内事务、国际事务等。 (二)按用途划分◆倡议书多用于学****榜样、呼唤道德、发起竞赛、组织群体
活动等。◆建议书多用于工作事务,就政策法规、组织结构、工作程
序、方式方法等提出建议。
特点
(一)公开发布 倡议书、建议书都是在一定范围内公开发布,目的是引起公众的广泛注意,并最大限度地引起共鸣。 (二)寻求呼应 倡议书、建议书与其他文书的最大不同,在于不仅仅提出建议,更要寻求呼应,希望有更多的人一起来践行所提出的主张。
结构写法
标题+ 称谓+ 正文+ 署名+ 日期 (一)标题
◆文种
◆把建议的内容直接写进标题,如《关于在计算机及相关产品招
标、采购中不应指定特定制造商的特定产品的建议书》。
(二)称谓
◆没有一定之规
◆通常在小范围使用时可用称谓,如“同学们”、“战友们”、“青年
朋友们”
◆而不写称谓往往可用于更大范围
结构写法
(三)正文背景和目的+ 建议和要求+ 结尾
 写清起因、背景、目的等,争取他人的理解和认同,愿意一起参与行动。  提出的建议和要求应具体可行,便于他人一起参与。
 ◆结尾用尾语表明希望或发出呼唤。 ◆建议书的尾语大多比较严肃平实。
◆倡议书的尾语一般***洋溢,富于鼓动性。
中宣部中央文明办新闻出版总署文化部教育部
解放军总政治部宣传部中华全国总工会
共青团中央全国妇联中国科协中国作协
关于开展全民阅读活动的倡议书
2006年4月5日
1995年,联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”,提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”,让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。每年的4月23日,在世界的五大洲,在不同语言的国度里,人们不约而同地做着同样的事情—读书。这是全世界读书人共同的节日!
例文一
中国人历来就有“读万卷书,行万里路”的传统,中华民族从来就是一个热爱学****勤奋读书的民族,它是我们民族精神动力不竭的源泉。我们要继承和发扬这个优良传统。今天,人类已进入新的世纪,读书不仅成为一个人修养的标志之一,也成为人们完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途径之一。可以说,一个人如果从小就能养成良好的的阅读****惯,一生都会受用无穷。一个民族具有热爱阅读的追求与渴望,这个民族就会充满智慧和希望。
虽然今天阅读的含义更加广泛,已远远不限于图书甚至纸介质出版物,但仍然不可否认,在那浩淼的书卷里,博大精深的中华文化得以汇聚,光辉的中华民族精神得以传承,灿烂的中华文明得以延续。放眼21世纪的今天,国力的竞争已开始变为文化与
例文一