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幼儿园新教师培训工作计划
Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning
direction consistent, action coordinated and orderly.
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编号：FS-DY-14839
幼儿园新教师培训工作计划
使用备注：该资料可用于拟定目标与任务和日常工作事项管理，从而协调行动，增
强主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。 文档可直接下载或修改， 使用时请 详细阅读内容。
一、总目标： 通过培训，力争使骨干教师、青年教师成 为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。
二、具体措施： 开展 幼教师资队伍建设年”活动，切实 采取有力措施，全面提高教师素质。
1、加强思想政治建设，完善政治学****制度，形成良好的 学****风气以集中、分组学****等形式，进一步提高教职工的政 治思想素质，从而有效地指导自己的行为。
2、加强对新《纲要》的学****培训，通过开展班级环境创 设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化 教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。
3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条 件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好 地显示其教育才能。
4、拓宽教师文化视野， 充实教师文化内涵，不断积淀文 化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注重吸纳社会各行 业信息，使教师具有宽广的视野。
5、采取 走由去，请进来”等多种方式方法，加强对教师 教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教 育资源，搞好园本培训。
6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养由 1—3
名园级骨干教师，力争更多地涌现由州、县幼教队伍中较有 影响的教师。 7、创设机会组织教师外由参观学****加强教 师对实践活动的操作能力。
8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。
9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学****和研讨， 对其内容、组织、实施，评价等方面进行学****和研究，豉励 教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的 能力。
10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力 水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与， 积极研讨，
大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教 师的教育教学能力。
11、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的
指导下，不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容， 并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以 幼儿发展 为本的思想。
12、继续开展好课题 加快幼儿园教师幼教专业化速度 的研究工作。按照计划扎实有效地进行课题的研究，并做好 资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。
13、各教研组开展园内观摩研讨，外由观摩学****听取 讲座等各类活动，开展优质课的评选活动。搞好对县城四周 幼儿园进行实地指导和帮助。
14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长
的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至 少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组 员在培训中逐步提高。通过各个层面的学****不仅促使教师 获得更大的提高，还将使我园进