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教师评职称个人总结.doc


文档分类:资格/认证考试 | 页数:约27页 举报非法文档有奖
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教师评职称个人总结
教师评职称个人工作总结
教师评职称个人工作总结热爱党的教育事业热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求我认真学****党中央关于教育教学工作的文件和指示认真学****党的基本理论和重要著作不断提高自己的思想道德修养。不断的学****和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到:作为人民教师关……20__年7月晋升小学高级教师资格以来我从各个方面严格要求自己工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新教书育人为人师表在德、能、勤、绩等方面表现优异圆满地完成了教育教学任务。
现将我的工作表现总结如下:
一、爱岗敬业努力学****提高自己的政治思想素质。
认真学****党的路线、方针和政策热爱党的教育事业热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求我认真学****党中央关于教育教学工作的文件和指示认真学****党的基本理论和重要著作不断提高自己的思想道德修养。不断的学****和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到:作为人民教师关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业教书育人培养学生干好本职工作就是爱国的表现就是在尽一个合格公民的职责。
二、钻研教学探索课改努力做到“学高为师”。
我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风恪守“学高为师、德高为范”的教育理念扎扎实实地备课、上课、复****巩固营造轻松、活泼、上进的学****氛围用学生乐于接受的方法来教书育人全面提高学生的学****能力。
备课时我不但备学生而且备教材、备教法根据教材内容和学生的实际设计课的类型拟定适用的教学方法并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案每一课都做到“有备而来”每堂课都做好充分的准备课后及时对该课作出总结写好教学后记。
授课时努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学****需求和学****能力让各个层次的学生都得到提高。
此外我十分重视学困生的转化工作。我从学****思想、学****态度入手通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后再从学****方法与学****勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步并一再地强化他们成功的喜悦真正使学生乐学爱学。
三、率先垂范以德服人努力做到“德高为范”。
在班主任工作中我注重用文明的行为影响学生用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则耐心而细致地为学生摆事实讲道理做到以情动人以理服人。对学生出现的各种问题我尽可能做到及时预见妥善解决。榜样的力量是无穷的渐渐地班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。
在教研组内我工作也是任劳任怨宽以待人热情关心每一位同事乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享共同研讨共同提高促进了教育教学工作的不断提高。
四、勤学勤问主动充电多种途径提高自身素质成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书吸取新鲜血液做了大量教学笔记与课后感悟积极参加各级培训和研讨活动参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累使我总结出不少教育教学的心得体会撰写的多篇论文先后获奖并发表。
总之在教育教学工作中我真正地做到了“学高为师德高为范”育人为先求知为次不断地提高了学生的综合素质切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。
小学语文教师评职称个人工作总结
个人评职教学工作总结官庄湖学校沈传会任时光飞逝我辛勤工作蓦回首踏上教育岗位从事小学语文已有二十余载回顾二十余年的语文教学工作我感叹良多二十余载的春秋夏来无数个日日夜夜我始终热爱本职工作严格要求学生平等对待每一个学生我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
严于律己为人师表忠于人民忠于党的教育事业全身心投入到教育教学工作中当一位好教师就是我的奋斗目标下面我将从教以来的工作情况从以下几个方面进行总结。
一、思想政治方面在教育教学工作中我认真学****国家的有关教育方针忠于党的教育事业践行科学发展观热爱教育事业始终不忘人民教师职责爱学校、爱学生关心时事热爱人民。作为一名教师我从自身严格要求自己通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长为社会培养出优秀的人才打下坚实的基础。
二、教育教学工作参加工作以来我一直担任小学语文学科教学在工作中严格要求自己刻苦钻研业务不断提高业务水平不断学****新知识探索教育教学规律改进教育教学方法提高业务能力。
(一)、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课吃透教材和小学语文新课标的精神精心设计好每一节课教案详细。上课遵循科学的教学程序坚持使用普通话教学板书工整条理清晰。根据小学儿童的心理特点利用多媒体网络课件激发学生学****的热情创设学生

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  • 时间2021-06-26