高中数学教师实习报告.docx

高中数学教师实****报告
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　　六周的教育实****虽短，却给我们每一位参加实****的同学留下了美好的回忆，通过实****我们增强了自信，坚定了信念：就是成为一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦！下面我就谈一下这次实****的收获和体会：
　　一、实****收获
　　通过实****使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
　　同学们增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”重任，因而是光荣的。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实****的共同愿望
　　同学们增强了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题；
　　而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。
　　通过实****提高了我们的教学能力和综合素质。实****是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质；
　　在教育教学中提高了我们的专业素质；
　　在文明教育中完美了我们的人格素养.
　　同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
　　这次实****使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学****和积累；
　　另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命。六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了xx学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基矗。
　　二、实****心得体会
　　教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见****过程中，我首先熟悉高一年级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学****好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯通；
　　与此同时，我认真批改作业，并去熟悉xx班学生的基本情况。
　　经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第一次感觉自己所学的知识派上用常上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。
　　初次教学时，应尽量把知识体系完完整整地写下来，即使是很小的，你自非常有把握的，你都应该把它写下来，以免到时候的紧张而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。
　　在实****中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。
　　近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题。我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论，需要说明的是，并不是说建立起了学****小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学****教师应对学生之间的合作学****作细致的组织工作，对学生的合作学****进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。
　　高中阶段学生数学学****成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有：
　　。对于高中学生来说，学****的积极性主要取决于学****兴趣和克服学****困难的毅力。
　　。主要是教师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学****方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学****能力和学****适应性。
　　所以教学中要培养学生学****数学的兴趣、教会学生学****并建立和谐的师生关系。
　　（1）多找资料、趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。
　　（2）要多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学****br/>　　（3）对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维****惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。
　　批改作业时，针对不同的练****错误，指出个性问题，集体订正共性问题。鼓励学生独立作业的****惯，增强学生的分析能力，对激