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文档列表
文档介绍
***职院附中八年级数学成功导学案 班级： 姓名： 学号： 序号：56
课题：
—分式方程的应用题（二）
备 注
二、课堂检测
、乙二人做某种机械零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个所用的时间与乙做60个所用的时间相等，求甲、乙每小时各做零件多少个。
m3,开始用一根小水管向容器内注水，水面高度达到容器高度一半后，改用一根口径为小水管2倍的大水管注水，向容器中注满水的全过程共用时间t min，求两根水管各自的注水速度。（提示：要考虑大水管的进水速度是小水管进水速度的多少倍。）
备 注
科目： 数学 设计人： 白 慧 审查人： 宁军发 审批人： 授课时间：
⊙学****目标：
。
。
一、自主学****br/> km/h。用相同的时间，列车提速前行驶s km,提速后比提速前多行驶50km，提速前列车的平均速度为多少？
分析：这里的字母v，s表示已知数据，设提速前列车的平均速度为x km/h，那么提速前列车行驶s km所用时间为 h，提速后列车的平均速度为 km/h，提速后列车运行（s+50）km所用时间为 h。
引导学生学的成功 2
引导学生学的成功 1
三、课后作业
：
课题：
—分式方程的应用题（二）
备 注
二、课堂检测
、乙二人做某种机械零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个所用的时间与乙做60个所用的时间相等，求甲、乙每小时各做零件多少个。
m3,开始用一根小水管向容器内注水，水面高度达到容器高度一半后，改用一根口径为小水管2倍的大水管注水，向容器中注满水的全过程共用时间t min，求两根水管各自的注水速度。（提示：要考虑大水管的进水速度是小水管进水速度的多少倍。）
备 注
科目： 数学 设计人： 白 慧 审查人： 宁军发 审批人： 授课时间：
⊙学****目标：
。
。
一、自主学****br/> km/h。用相同的时间，列车提速前行驶s km,提速后比提速前多行驶50km，提速前列车的平均速度为多少？
分析：这里的字母v，s表示已知数据，设提速前列车的平均速度为x km/h，那么提速前列车行驶s km所用时间为 h，提速后列车的平均速度为 km/h，提速后列车运行（s+50）km所用时间为 h。
引导学生学的成功 2
引导学生学的成功 1
三、课后作业
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