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少年王冕 教案.doc


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少年王冕 教案.doc《少年王冕》教案

山课件WWW.
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作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:50
:凤凰语文网
教学设计
教学目标:
1、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第五自然段。
2、 学会本课5个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组 成的词语。
3、 理解课文内容。感受王冕勤奋刻苦的好学精神,以及孝敬母亲的美 好品德。
教学重难点:
1、 理解王冕人物形象。体会文本语言准确、生动、形象的特点。
2、 学****人物刻画和景物的描写方法。
教学设计:
第一课时
一、导入新课
1、《儒林外史》作品作者简介,指名检查预****情况。
吴敬梓(1701——1754),字敏轩,清代安徽全椒人,他出身于仕宦名 门,小时候受到良好教育,对文学创作表现出特别的天赋,及至成年,因为随父 亲到各处做官而有机会获得包括***内幕的大量见识。吴敬梓22岁时,父亲去 逝,家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗。经历了这场变故,吴敬梓既 无心做官,对虚伪的人际关系又深感厌恶,无意进取功名。安徽巡抚推荐他应博
学洪词考试,他竟装病不去。他不善持家,遇贫即施,家产卖尽,直至1754年 53岁去逝时,一直过着清贫的生活。
吴敬梓一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作。不过,确立 他在中国文学史上的杰出地位的,是他创作的长篇讽刺小说《儒林外史》。这部 小说大约用了他近20年时间,直到49岁时才完成。
《儒林外史》全书56章,由许多个生动的故事联起来,这些故事 都是以真人真事为原型塑造的。全书的中心内容,就是抨击僵化的考试制度和由 此带来的严重社会问题。
2、 大声自由朗读课文,把字音读准,课文读通顺。
3、 正音:
耽误 晶莹 贴补孝敬 明媚 隔壁
二、 初读课文,整体感知。
1、 指名说说王冕小时侯是个怎样的孩子?
2、 学****第1-2自然段
①从哪些地方可以看出王冕家境的贫寒?
②“娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样 可以贴补家用,还能带几本书去读呢。”从这句话可以看出王冕是个怎样的孩子 呢?(心里不好受,但仍十分体谅母亲的难处,很懂事)
3、 分角色指名朗读1—2人/次。
4、 学****3-4自然段
文章中还有哪些地方可以感受到王冕很孝敬母亲?指名说。明确:母 亲疼爱、关怀儿子;王冕孝敬母亲。
三、 指导生字的书写
四、 小结及布置作业。
第二课时
二、复****导入
1、 根据上节课学****的内容说说王冕是个怎样的人?
2、 指名说
3、王冕在秦家放牛一放就是三四年,不知不觉中读了不少的书,也懂 得了许多道理。有一天他一老师范读第五自然段。
二、正课
1、 师范读第五自然段。
2、 再默读这一部分,边读边做批注。说说王冕在湖边看到了一幅怎样 的情景?
3、 指名说。感受

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  • 上传人小雄
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  • 时间2021-06-29