就业结构性型矛盾下的民族高校学生内职业生涯发展对策.doc

就业结构性型矛盾下的民族高校学生内职业生涯发展对策.doc就业结构性型矛盾下的民族高校学生内职业生涯发展
对策
［摘要］当前大学生就业难的另一面是用人单位的招人难，这种结构 性矛盾的原因是多方面的，有客观现实，也存在缺乏规划，主观上忽视内 职业生涯发展的现象。而发展内职业生涯，切实提高民族高校大学毕业生 的就业竞争力是应对大学生就业结构性矛盾的重要途径。
［关键词］民族高校 学生内职业生涯结构性矛盾
［作者简介］冯瑛(1973-)，女，四川乐至人，西南民族大学招生就 业处副处长，副教授，硕士，研究方向为大学生思想政治教育；王一帆 (1976-),女，四川南充人，西南民族大学招生就业处，讲师，硕士， 研究方向为大学生思想政治教育。(四川成都610041)
［中图分类号1G647 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985 (2013) 12-0082-02
大学生“就业难” 一直是社会热点，但“就业难”的另一面却是人才 的紧缺和招人难，这说明就业困难不仅仅是人才供给大于需求，就业结构 性矛盾突出也是不可忽略的社会现象。对于民族高校的毕业生来说这种结 构性矛盾的原因是多方面的，既有经济发展在区域中的不平衡，又有专业 设置与市场需求之间的矛盾，更有大学毕业生就业观念存在误区、就业竞 争力高低不均等内职业生涯发展不足等原因。
、民族高校学生的特殊性导致了其毕业生就业有其特殊性
民族高校学生中的少数民族学生比例较大，多来自民族地区。民族高 校的专业设置与其他普通综合性院校相比有共性，也有自己的特色。因而, 其就业特点不仅有与其他普通高校矛盾的共性，更存在差异性。由于民族 地区基础教育的落后，民族高校在录取新生时采取适当降分或同等条件下 优先录取等特殊政策。这使得民族高校中生源质量参差不齐，大学四年要 完全弥补基础教育落后带来的差距不很现实，但他们在就业时需要跟其他 毕业生一起面对市场的挑选，这就极大地考验着民族高校毕业生的适应能 力，也凸显了民族高校就业结构性矛盾的特殊性。此外，与普通高校相比, 民族高校设置的特色专业稳定性与市场需求不稳定性也存在矛盾。再次， 民族高校学生有不少来自并不发达的民族地区，其择业意识和职业价值观 受家庭传统观念影响更大，其对市场化的人才配置规则和环境的适应期相 对更长。
二、内外职业生涯的内涵
外职业生涯是指从事职业时的工作地点、工作内容、工作环境、工资 待遇等因素的组合及其变化过程。着重强调外部环境和外部条件。其构成 因素通常会随着外在条件的改变而变化。内职业生涯则是指从事一种职业 时的知识、观念、经验、能力、心理素质、身体健康、内心感受等因素的 组合及其变化过程。内职业生涯发展的内容是多方面的，它包括价值观的 提升、知识结构的优化、能力结构的完善、职业素养的提升，心理素质的 锤炼等。内职业生涯是外职业生涯发展的基础，是一个人职业发展的原动 力，它不随外部环境变化而变化。
外职业生涯依赖于内职业生涯的发展而增长的，通常由别人决定、给
予、认可，也容易被别人否定、收回或剥夺。①与外职业生涯的构成因素 不同，内职业生涯的内容一旦取得，别人便不能收回或剥夺。可以说内职 业生涯是真正的人力资本所在，提高内职业生涯而取得的工作成绩，会转 化为外职业生涯。内职业生涯的取得主要靠自己努力追求得以实现，不易 被剥夺。
三、就业结构性矛盾的重要原因是民族高校毕业