浅谈创新型人才-创新的智力平台.doc

浅谈创新型人才-创新的智力平台.doc浅谈创新型人才:创新的智力平台
（作者：董祥勇 发表时间：2014年“月）
论文关键词：创新型人才创新智力平台可持续发展
论文摘要：创新是伟大的系统性工程，其智力依托是创新型人才。 创新型人才不同于高素质人才，只有拥有创新思维、创新积极性和创 新行动力等“创新”要义的高素质人才，才能成为真正的创新型人才。 结合实际培养创新型人才，是国家创新体系的核心环节和支撑，更是 赋予发展以持续性的必由之路。
进入改革开放新阶段以来，我国综合国力取得了举世瞩目的增 强，但这一增强更多地建基于“中国制造”，致使发展在可持续性等方 面有着很大提升空间。至于如何进一步获得可持续发展，答案显然是 实现“中国制造”向“中国创造”转化，正如***同志在庆祝北京大学 建校100周年讲话中指出的，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴 旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。”不管是民族、国家，
还是具体的政党，惟有通过创新、发展方可成为永恒。创新的独特之 处及其功能，决定了其必须以创新型人才作为智力平台，而创新思维、 创新积极性和创新行动力等则是后者的特质，它们都需要在健全的创 新体系中与作为主体的人合二为一。
论及创新型人才时，人们往往联想起形形色色的高素质人才。 这看似正常的逻辑，实际上是对“创新型人才”的误读，起码没有敏锐 地抓住“创新”所具有的典型意义，忽视了“高素质”与“创新”二者的区 别。
一般而言，高素质人才是指具有较高的理论水平，并能够将之 推行于实践的人，也正是在此意义上，我们可以说从来不缺乏人才； 倘若以某些“唯文凭论者”的标准（即文凭越高，素质亦就越高）来考 量，尤其是伴随着享受高等教育者人数的不断攀升，这样的“人才”显 然业已盈余。不过，高素质人才中能有多少可以划归创新型人才之列 呢？答案是不言而喻的。之所以如此，归根到底还在于高素质人才缺 乏创新的***或积极性，原有的知识、能力已经能够使他们中的绝大 部分得以在社会立足，甚至获得相对安逸的社会生活，面对要求更高 的创新，则在某些程度上显得力有余而心不足，甚至从根本上否定创 新的必要性。
创新型人才首先必须是高素质人才，这一点是人们的基本共识， 因上述内容可见，高素质人才具有的一些基础要素（知识等）也是创 新型人才所必具的。但“创新型人才”这一范畴的核心词是“创新”，因此，
高素质人才需在持之以恒的学****和实践活动中，不断有意识地培养创 新精神、创新积极性等。于此不妨尝试着描绘一下创新型人才形成的 动态机制，高素质人才的观念、思维、行动力等，只有由适应创新提 高至要求创新和能够创新的层次，在激起自身创新积极性的前提下， 努力实现知识的发展更新，使自身拥有创新思维，进而将创新转变为 现实的行动力，投身到推进社会发展的实践中去。当然，创新型人才 的造就过程及其特性构成，远不止上述内容，但一切皆围绕着“创新”, 这一点是毫无疑问的。
自上述对比分析中不难看出，一方面创新是高素质的有机同构， 另一方面更是对高素质的超越。故此，创新型人才绝不简单等同于高 素质人才，不可轻易抹杀两者的区别，否则，将对社会发展领域一些 具体问题的实际操作形成误导，尤其是不能顺利实现人才角色的转变 和内涵的提升，乃至影响新世纪人才培养目标的实现。但也不能绝然 割裂两者，人为地在两者间置上无法逾越的鸿沟是有