浅谈初中信息技术课堂后记.doc

浅谈初中信息技术课堂后记.doc浅谈初中信息技术课堂后记
【摘要】
教学后记在引领教师提高教学水平、促进教师发展等方面发挥着十分重要的作用。它能 促使教师在课后反思课堂效果，总结和积累教学经验，完善教学方法，提高教学技能和理论 水平，提高教学质量，增强对教学方针的领悟力。教学后记以记录教学的成功与不足、记录 学生的反馈情况、记录教师教法的使用效果、记录学生学法、记录教学任务达成的效度、记 录教学中难点的突破情况、记录课堂作业的创新情况、记录学困生的学****情况等为主。要做 好教学后记，一定要及时记录、深刻反思并持之以恒。
【关键词】
教学后记 教学后记的内容 如何做好教学后记
【正文】
初中信息技术是一门新兴学课，要教好这门课，教师要不断研究教材教法，采取有效的 教学措施，激发学生的学****兴趣，提高学生的信息意识。初中信息技术教时少，一个教师往 往要担任多个班级的课程教学任务，多次重复同一教学内容可能让一些老师感到枯燥。但是 这种重复，也让我们有更多的机会不断地比较、反思自己的教学，从而扬长避短，探索并改 进教法，使自己成为一名优秀的信息技术教师。这其中，最好、最有效的方法就是一丝不苟 地做好教学后记。
一、 教学后记的重要性
教学后记是提高教师教学水平的有效途径
水滴石穿，是时间累积的结果。桃李遍天下，是经验孕育的芬芳。教学水平的提高，同 样如此。信息技术作为一门新型学科，需要我们教师不断的摸索和总结，需要我们在教学过 程中不断取长补短，不断地借着经验成长。教学后记能促使我们在一堂课结束之后，及时反 思，深刻探究课堂效果，从而总结和积累教学经验，扎实教学功底。
教学后记是促进教师持续发展的重要基石
信息技术教师在教学探索和实践的过程中，或多或少地会遇到一些困难，这些都是我们 事先容易忽略或不曾预料的，这时，教学后记就可以派上用场了。我们可以将教学感悟和心 得体会记录下来，并将它们应用到以后的教学里，这是我们积累经验提高教艺的好助手，也 是开展教学研究、课题研究的重要基石。在教到浙教版信息技术第一册制作多媒体幻灯片超 级链接这一课时，为了增强学生的兴趣，我创设了外校学生要到我们学校参观的任务，让学 生将介绍我校的幻灯片插入超链接。刚开始的时候，确实大大激发了学生们的兴趣，但是， 由于没有组织好，学生太过活跃，瞬间教室变成了聊天室，学生只顾兴奋地翻看每一张幻灯 片且夸夸其谈，却忽略了在幻灯片中插入超链接的方法，一堂课下来，收效甚微。课后我思 考良久，我的教学设计并非不好，而是我忽略了纪律的重要性，没有纪律，就没有效率。而 要维持活动时的课堂纪律，就必须制定一些能让他们收放自如的规则，尤其是初中学生自控 能力比较差。我把加入了若干规则的新的教学设计在另一个班实践后，效果截然不同。我把 这些感悟当作教学后记记了下来，经此一堑，在以后组织课堂活动时，我都会先考虑它的纪 律性和成效。
二、 教学后记的内容
记录教学中的成功与不足
百密总有一疏，尤其是年轻教师，在教法上总是有懈可击的。为了将自己的优点不断凝
聚，为了防微杜渐，对于成果与不足，我们都可以细细记录。在学生学****WORD排版”这课 内容时，我设计的是当时我们的台风报道，学生很感兴趣，因为这都是发生在学生身边的事, 让学生当一回记者，将有关台风的一些情况，利用WORD写一篇报道发给北方的朋友，这些介