屈辱的条约教案.doc

屈辱的条约教案.doc屈辱的条约
教材分析：
《屈辱的条约》是《品德与社会》五年级下册第六单元“向人民英雄致敬” 中《勿忘国耻》的第三课。本单元设计是从讲述中华民族曾经经历的屈辱，让学 生了解因为清政府的无能、国家科技发展的不发达，致使国家再三的被列强侵略, 被迫签定一系列的不平等条约，人民陷入苦难之中。让学生为列强的惨无人道的 行为愤怒，同时激起学生的爱国意识以及学****动力，知道落后就要挨打，只有把 祖国建设得更加强大，才能不被人所欺侮。
教学理念：
由于本课书是关于历史的内容，对于学生来说可能不太清楚，因此重在让学 生课前收集相关资料，从周围的现实生活中找到相关信息。更重要的是，这些饱 含着丰富的历史史实的信息和现象在现实社会中的积淀及呈现，恰恰也正是我们 引导学生从现象中捕捉历史痕迹、探究祖国近代历史的一个契机。因此，通过课 前的资料搜索，不但能调动学生的自主学****积极性，培养学生的独立思考能力； 还能使学生在自主探究的过程中获得丰富而完整的学****体验；强调学生之间的合 作与研讨，从而培养学生合作共享的品质。此外，在教学过程中，我主要利用课 件，来缩短现实与历史间的差距。另一方面，也能有效地引发学生的学****兴趣， 激发他们的爱国情。
学****研究的思路：“讲述受侵略史一了解受侵略的原因一阐述自己的感 受——产生共鸣，努力学****奋发图强，把祖国建设得更强大”。
教学目标
1、 知道一系列不平等条约的签订，使中国开始沦为半封建半殖民地社会。
2、 了解鸦片战争后，中国日益面临被列强瓜分的历史危机。让学生知道在 清代末期中华民族的领土被割让、被租借，认识祖国山河破碎，满目沧桑的情形。
3、 学会收集整理历史资料，通过讨论让学生明白要牢记历史，正视历史。
4、 思考中国富强的道路和途径。
教学重点、难点：
重点：重温历史，感受当时侵略给人民带来的伤害与屈辱，谈谈自己的体会。
难点：结合实际，说说以后在学****及生活中该如何做。
教学课时：1课时
课前准备：
师：制作多媒体课件文中图画
生：预****教材，收集清末清政府签订的一系列不平等的条约及人民百姓受到 耻辱的资料；收集建国六十周年祖国取得的伟大成就。
教学过程：
活动一：启发谈话，引入新课。
1、 师：你们知道1997年7月和1999年12月发生的两件令全世界瞩目的大 事吗？这就是香港回归和澳门回归。
2、 师：香港、澳门的回归，振奋人心，震撼世界！看着这激动人心，举国 欢庆的场面，同学们也很高兴，可你们知道香港、澳门回归以前被谁占去了吗？
3、 师：都曾被英国和葡萄牙所占领。在鸦片战争中，我们的国家更是受到 了外来国家严重的侵略，签订了系列不平等条约。今天，我们就来学****屈辱的 历史》。
活动二：了解条约的内容。
1、 师：小组讨论交流课前收集的国土被侵占的有关资料。
2、 小组展示自己收集的国土被侵占的有关资料。
3、 师小结：从1840年鸦片战争以后，西方列强加紧了对中国的侵略，英法 列强发动了第二次鸦片战争，日本发动了中日甲午战争，加上清朝政府的***无 能，没有一次战争不以中国的失败而宣告结束。随之而来的就是签订一系列不平 等条约、割地、赔款……中国人民陷入了深重的苦难之中。”
4、 师：就是这一项项的条约，让这一块块土地，像一个个祖国的孩子一样, 和母亲失散了，本来完整的国