浅谈初中年级组长如何开展年级德育管理工作.doc

浅谈初中年级组长如何开展年级德育管理工作.doc浅谈初中年级组长如何开展年级德育管
理工作
摘要：在初中德育中，年级德育管 理占据了极其重要的地位。它对学生日 常行为的实施和健全人格的形成起到了 良好的教育作用，也为学校教学管理工 作的有序开展提供有效保障。从年级组 长的角度，分析了中学年级德育管理的 重要性，并重点探讨了年级组长应该如 何开展年级德育管理工作。
关键词：年级组长；德育管理；初 中德育
一、中学年级德育管理工作的重要 性
结合当前初中生的德育现状来看， 中学的德育管理工作面临着较为巨大的 挑战。由于这一阶段的学生正处于成长 叛逆期，容易出现“以个人为中心”倾 向，以及暴躁、易怒、自卑、逆反心理 等心理情绪问题，除此之外，大部分学 生对自己的未来也缺乏明确规划和认识,
并且缺乏一定的生命意识，在人际交往 方面也表现出了不同程度的冷漠倾向。 由此可见，开展中学年级德育管理工作 极为迫切。
开展德育管理工作也是顺应时代发 展的需要。随着现代科技的飞速发展和 “知识经济”的风靡全球，整个社会对 人才的标准也越来越高了。不但需要人 才具备相应的科学文化知识，而且要求 他们应该具有良好的道德品质，这样在 今后的工作过程中才能为社会作出贡献。 初中教育作为学生成长成才的关键教育 阶段，在提高学生思想道德素质方面肩 负着重要的责任。能否做好年级德育管 理工作，将关系到学生是否能够形成良 好的道德品质。所以，从年级组长的角 度来看，需要投入更多的时间和精力加 强德育管理，以提高学生的德育水平， 并且保障年级教学工作的有效开展。
二、年级组长如何开展年级德育管 理工作
1•实现教学管理相结合，在教学中渗
透德育思想
考虑到学生的大部分时间都在接受 学科教育中度过，并且对于年级的德育 主题活动缺乏相应兴趣。年级组长在设 计德育管理内容时，不妨把德育管理思 想融入日常教学中，培养任课教师的德 育教学水平，让教师在课堂教学过程中 有效渗透德育思想。这样学生在接受学 科知识和培养学****能力的过程中就能潜 移默化地感受到德育对自己的影响，从 而无形中树立良好的德育意识，或者规 范自己的日常行为****惯等。具体来说， 年级组长可以启发教师充分挖掘各学科 中的德育素材，然后根据学科的教学特 点和教学目标，培养学生的健全人格。
例如，在初中语文学科中，教师在 备课的时候应该结合德育目标，根据相 应的课文内容寻找语文教学和德育教学 的最佳结合点，对德育思想进行渗透。 尤其是在学****一些感动人心的故事性文 章时，教师应该从中提炼出相应的德育 思想，并以此为契机向学生进行个人意
志、团结合作和顽强奋斗等精神教育， 又或者用伟人的成才故事去激励学生勇 敢追求梦想的欲望。同样数学课堂也是 渗透德育思想的有利平台，在数学教学 中教师可以用自己的人格魅力和言传身 教感染学生、激励学生。同时还能锻炼 学生在解决问题和探究知识的过程中养 成良好的道德品质，磨炼学生坚韧不拔 的意志。这对于学生今后的个人发展和 学****都是具有极大帮助的。总之，德育 和教学的有机结合，充满了无限生机与 活力，只要教师肯发掘，必定能将德育 工作开展得更加高效。
，实施以人为本 的德育管理
在素质教育大力推行的今天，以人 为本的教学理念早已融入学校教育的每 一个角落。同样，年级组长在开展年级 德育管理工