浅谈初中思想政治课学生学习兴趣的培养.doc

浅谈初中思想政治课学生学习兴趣的培养.doc浅谈初中思想政治课学生学****兴趣的培养
【摘要】思想政治课历来留给人们的印象是枯燥、单调、乏味。原 因当然是多方面的。这里既有政治课教材和知识本身存在的问题，也有人 们对政治课的偏见。对于政治教师来说，最好的办法就是激发学生的学****兴趣，使之愿学、乐学、善学。要达到这一目的，需要老师在教学过程中 创设情境，采用多种教学手段，引发学****兴趣，才能提高学****效率。
【关键词】思想政治课；学****兴趣；培养
如何在教学过程引发学****兴趣，提高学****效率，是很多老师教学一直 在探索的，这里谈谈我的一些思考和实践。
一、巧设导语，引发学****兴趣
良好的开端是成功的一半。好的开头是让课堂活跃起来的前奏，它影 响着一堂课的成败，教师应注重新课导言的艺术性和科学性，要针对学生 实际和教学内容，善于利用情景教学法，创设各种教学情景，渲染气氛， 引起学生情感共鸣，把学生的注意力集中起来，引发学****兴趣，激发求知 欲，使学生想听下去，急于听下去，这样才能充分调动学生的主观能动性, 使之进入最佳求知欲亢奋状态。比如我讲“人生的宝贵财富一道德高尚、 心理健康”时，让同学们主动讲述自己最尊敬的人是谁（讲自己身边的人）, 为什么会尊敬他们，并让学生分小组讨论，这样使他们人人兴奋起来，个 个处于积极思维状态。当学生讨论到一定火候，教师集中大家的意见，指 岀：他们之所以受到尊敬，是因为具有高尚的道德和健康的心理。我再因
势利导，讲解新课。
二、 建立平等、和谐的师生关系。
教育是心灵的艺术，应该体现出民主与平等的现代意识。学生对政治 课的兴趣与积极性的高低，常依赖于对教师的情感。由此可见，高尚纯洁 的爱则是师生心灵的通道，是启发学生心扉的钥匙，是引导学生前进的路 标。教师除了要有人格魅力外，在教学中，要以一颗火热的心爱护学生， 真诚地对待学生。对学生要一视同仁，才能赢得学生的信赖。在生活上关 心他们，在学****上帮助他们，在课堂上注重多表扬少批评，经常走到学生 中间，找他们谈心，参加他们的活动，为他们服务，这样才能成为他们的 知心朋友。尤其是对学****困难的学生更应多给他们关爱，多找出其闪光点， 培养他们的自信心。只有建立起平等和谐的师生关系，学生才会亲其师、 信其道、学其知，对学****政治课产生浓厚兴趣。
三、 采取多种教学形式。
心理学家研究显示，在简单重复的对象刺激下，人的注意力往往会迟 钝起来，难以产生心理反应；而新颖奇特的对象则会使人脑神经系统兴奋, 激发强烈的求知欲。因此教师的教学形式要多样化，不能给学生“老一套” 的感觉，否则就会削弱学生的注意力，甚至产生厌烦情绪，久而久之，原 有的兴趣也会丧失殆尽。教学方法是多种多样的，如课的类型既有讲授课, 也有讨论课、练****课、自学课；教学手段可采用录音、投影、挂图等多种 辅助手段，努力创设教学情境。方法的设计思路可从两个方面去考虑：一 是在每堂课里应形成不同的教法和手段的交替；二是在不同的章节之间尽 可能采取不同的教学形式。这样一来，学生觉得每堂课都有新鲜感，兴趣
自然也来了，睡觉或做其他科作业的现象也消失了。因此，经常变换教学 形式，满足了学生求新求变的心理，使学****兴趣与日俱增。
四、 充分发挥学生的主体作用。
今日的中学生思想活跃，自主意识、参与意识及表现欲望较强，渴望 自己的见解和看法得到老师和同学的肯定。因而教师在