山市导学案第二三课时答案.doc

山市导学案第二三课时答案.doc山市导学案第二三课时答案
2010学年第一学期七年级上册语文第四单元《山市》导学案
【学****目标】
1、了解作者及其作品。2、学****积累文言词语，理解课文大意。
3、体会山市的形成及神奇壮丽的幻境。4、探究山市形成原理，培养主动探究的科学精 神。
【学****重点】学****积累文言词语，理解课文大意。
【学****难点】体会山市的形成及神奇壮丽的幻境。
【课时】3课时
【教学过程】
第二课时
课前小测。
（一） 诗歌默写。
（二） 给下列加点字词解释。
1、恒不一见（经常）2、高插青冥（青天，天空）. • •
3、无何（不久，不一会儿）4、连亘六七里（连绵不断）. . • •
5、一切乌有（同“无” ）6、惟危楼一座（高）. .
7、裁如星点（同“才” ）8、逾时（过了一会儿）. • •
9、倏忽如拳如豆（突然）10、人烟市肆（店铺）...
（三） 用现代汉语翻译下列句子。
1、未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
没多久，（又出现了）高高的城墙，（顶上是）呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然是 一座
城了。
2、既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。
二、课堂学****br/>（一） 检查第一课时“课后练****br/>（二） 词类归纳。
1、 通假字。
⑴一切乌有（同“无”）⑵裁如星点（同“才” ）. .
2、 一词多义。
⑴数：①见宫殿数十所（几）然数年恒不一见（几）. .
②层层指数（计数）数至八层（计数）..
⑵然：①然数年恒不一见（然而）②尘气莽莽然（ 的样子）•.
⑶为：①始悟为山市（是）②可以为师矣（做）..
⑷者：①中有楼若者（ 的）②又闻有早行者（ 的
人）..
3、 古今异义。
惟危楼一座，直接霄汉。..
直接：古义：（一直连接）今义：不经过中间事物的（和“间接”相对）
（三） 思考下列问题。
1、 课文是按照什么顺序来写的？请找出表示这一顺序的词语。
时间顺序。无何，未几，既而，逾时，倏忽。
2、 文中山市蜃景的变化可分为几个阶段？请用简洁的语言概括。
①形成阶段：孤塔、宫殿的出现；②发展阶段：城市的出现；③高潮阶段：危楼的出 现、消失。
3、课文最后一句在文中起什么作用？
照应开头，说明淄川的地方确实可以看到山市这种自然现象。
4、 为什么那时候的人把“山市”称为“鬼市” ？
因为当时科学不发达，当时的人们不能用科学道理解释这一自然现象。
5、 运用科学知识，请对“山市”这一现象作出解释？
“山市”与“海市” 一样，是大气中由于光线的折射而形成的一种自然现象。
三、 学后记。
请问，这一节课，你收获了什么？
四、 课后练****br/>1、 课文是按照什么顺序来写的？请找出表示这一顺序的词语。
时间顺序。无何，未几，既而，逾时，倏忽。
2、 文中山市蜃景的变化可分为几个阶段？请用简洁的语言概括。
②形成阶段：孤塔、宫殿的出现；②发展阶段：城市的出现；③高潮阶段：危楼的出 现、消失。
3、 课文最后一句在文中起什么作用？
照应开头，说明淄川的地方确实可以看到山市这种自然现象。
4、 为什么那时候的人把“山市”称为“鬼市” ？
因为当时科学不发达，当时的人们不能用科