浅谈初中数学教学方法改革(精选).doc

浅谈初中数学教学方法改革(精选).doc浅谈初中数学教学方法改革
摘要：随着社会的发展，社会对教育的要求越来越高，教育改革势 在必行，而教学方法的改革又是教学改革的灵魂。本文将从转变教 学观念，转变学****方式，现代教育技术应用等方面来谈谈我对教学 方法改革的认识。
关键词：教学观念 学****方式 现代教育方法
一、 转变教学观念
观念是行为的向导，是行动的灵魂，要进行教学方法的改革首先 就是要转变教学观念。长期以来，陈旧的教学观念禁锢着人们的思想, 影响着教师的行为，最终影响着教学质量。转变教学观念，就是要扬 弃陈旧的教学观念，确立与新的课程相适应的体现素质教育精神的教 学观。现代教育观认为，教学不仅要使学生掌握知识，而且要通过教 学促进学生身心的全面发展。教学过程不再是简单的传授过程，而是 学生积极主动、富有创造性的参与过程。在这一教学观指导之下，教 学既要重结果，更要重视过程与方法；既要关注学科，更要关注人， 要以学生为主体。因此教师在教学中要依据学生身心发展的规律开展 教学活动，要尊重学生差异，给予学生全面展现个性的时间和空间， 使每个学生在原有的基础上得到完全、自由的发展，培养学生不断探 索、不断创新的精神。
二、 转变学****方式
目前课堂教学基本上还是教师讲，学生听；教师写，学生记；教
师问，学生答的讲授法。很多学生也乐于用这种被动接受的方法学****但这样的方法束缚了他们的思维，阻碍了他们的主观能动性的发挥， 造成高分低能而不能适应社会发展的需要。长期以来，数学教学改革 偏重于对如何教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何 安排的，往往较少问津。现代教学理论认为，教学方法包括教的方法 和学的方法，正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样：“教学方 法是由学****方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”即教学 方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。众所周知，给人以鱼, 不如授人以渔。要想较好地发挥学生的主体作用，就要转变学生的学****方式，就是要充分调动学生的学****主动性、积极性和创造性，帮助 学生形成自主探索的体现新课程理念的学****方式，教学生学会学****我认为可以从以下几方面入手：
1、培养学生的自学能力。也就是学生在教师的指导下，通过阅 读教材或教学参考资料，独立地进行学****以获得知识的能力。
教学中较简单的内容一般都可以让学生去自学，学生自学的过程 一般可以采用“提出提纲T阅读教材T解疑析难T课堂小结”的模式。 上课开始由教师提出学****提纲，启发5分钟左右，课结束前再由教师 小结5分钟左右，这两个过程都是教师面向全体学生进行的。中间的 35分钟，让学生各自动手动脑地进行个别化自学，阅读教材、解析 疑难，快者快学，慢者慢学，学到课本中有要求要做练****时就做练****并对答案。学生在自学时，教师要积极巡视课堂，肯定他们学得好的 地方，点拨一下他们学得不够的地方，辅导自学有困难的学生，指导
优秀学生，检查学生作业。并借此了解课堂上学****情况和存在的问题, 以便小结时有的放矢。这种方法的特点是学生独立地获取知识，有效 地培养阅读能力和自学能力。但是，中学生往往不善于自学，不喜欢 阅读教材。因此，这也对数学教师提高了要求，教师首先必须吃透课 程标准和教材，深入研究学生的特点，循循善诱，耐心地给予具体指 导，逐步培养学生的自学****惯。当然，运用这一方法，要充分考虑学 生的