山雨教案国防教育.doc

山雨教案国防教育.doc王备：邱晓霞
教材内容： 2、山雨 课型
略读课 课时安排 1课时
课程标准（教学目标）：
知识与能力：1、正确流利地有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2、读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。
3、培养独立阅读能力。感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自 然的秀美。学****作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。
过程与方法：在读中感悟，体会课文所表达的思想感情。感受作者所描写的境界，激发学 生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。
情感、态度与价值观：感受人和人之间深厚而真挚的爱。
激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。
教学重点：感受优美的语言，体会作者对山雨的喜爱之情
教学难点：学****作者表达独特感受的方法。
教学具使用：。
。
教学方法和过程
教学环节
教学预设（教学思路）
学生活动
建议与修改
一、创设情境， 导入新课：进行 爱国教育
喜欢大自然吗？
自然界中，美无处不 在，只要细致观察，用心倾 听，你一定能发现美。今天 我们要学的课文就是作者 细致观察、用心倾听后描绘 的自然景观。
揭示课题：山雨
体会大自然的美好
自由朗读课文，读准 字音，把课文读通 顺。
二、自读课文，
感知课文内容一
初读课文，整体感知
（1）自由朗读课文，
读文
一感受“爱”
读准字音，把课文读通顺。
（2） 提醒需注意的字
音，并理解这个词。
啼（ti） n转（zhuan）
（3） 谈谈对课文的初
步印象。
（4）思考：作者描绘了一 幅多姿多彩的山林雨景，他 观察到了什么？倾听到了 什么？找到有关的句子划 下
生畅谈感受：
说说身边的美景
三、 朗读赏析，
深入感悟
四、 品析、想象
—领悟“爱”
（1） 作者听到了什 么？观察到了什么？请用 课文里的话回答。（先是听 见山雨的声音，接着看到山 雨改变了山林的颜色。
（2） 感悟山雨的音乐 美。
①读读写山雨声音的 句子，找出句子中的比喻部 分，体会作者的思想感情。
a沙啦啦，沙啦啦—— b像一曲/无字的歌 谣，神奇地/从四面八方 飘然而起，逐渐/清晰起 来，由远而近，由远而
近……
c雨声里，山中的每一 块/岩石、每一片/树 叶、每一丛/绿草，都变 成了 /奇妙无比