浅谈初中物理中温度、热量和内能三者间的区别与联系.doc

浅谈初中物理中温度、热量和内能三者间的区别与联系.doc浅谈初中物理中温度、热量和内能三者间的区别与联系
浅谈初中物理中温度、热量和内能
三者间的区别与联系
神木县教研室张永强
热学是初中物理的一个重要内容，温度、热量和内能三者之间既有联 系，又有区别。大多数学生学****内能的知识后，对温度、内能、热量这 三个物理量的概念及相互关系不能正确理解，为帮助学生理解和应用，现 将三者的区别和联系总结如下：
一、三者的区别
首先我们看三者的定义：
1、 温度表示物体的冷热程度，从分子运动理论的观点来看，温度是 分子热运动激烈程度的标志，对同一物体而言，温度只能说“是多少”或
“达到多少”，不能说“有”“没有”或“含有”等。
2、 内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。 内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与做功或热传 递相联系时，才有数量上的意义。
3、 热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内 能的变化量。热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言。对热 量只能说“吸收多少”或“放出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没 有”“含有”。
其次深层次的理解:
1、 温度表示物体的冷热程度，它是一个状态量，所以只能说“物体 的温度是多少”。两个不同状态间可以比较温度的高低。温度是不能“传 递”和“转移”的，其单位是“摄氏度”。从分子动理论的观点来看，它 跟物体
内部分子的无规则运动情况有关，温度越高，分子无规则运动的速度 就越大，分子运动就越剧烈。可以说，温度是分子无规则运动的剧烈程度 的标志，它是大量分子无规则运动的集中体现，对于个别分子毫无意义。
2、 内能是能量的一种形式，它是物体内部所有分子无规则运动的动 能与势能的总和。内能和温度一样，也是一个状态量，通常用“具有”等 词来修饰。
内能大小与物体的质量（反映物体内部分子数的多少，影响分子的动 能）、体积（反映分子间平均距离的大小，影响分子间的势能）、温度及构 成物体的物质种类都有关系。一个物体温度升高时，它的内能增大，温度 降低时，内能减小。温度不变时，它的内能也可能减小（想一想为什么？） 同样，物体放出热量时，温度也不一定降低。
3、 热量是在热传递过程中，传递能量的多少。它反映了热传递过程 中，内能转移的数量，是内能转移多少的量度，是一个过程量，要用“吸 收”或“放出”来表述而不能用“具有”或“含有”。热量的单位是“焦 耳”。
二、三者的联系：
1、内能和温度的关系
物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物体内能变化的 同时，有可能发生物态变化。物体在发生物态变化时内能变化了，温度有 时变化有时却不变化。如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程， 内能虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标志着物体内部 分子运动速度的快慢。
因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的 动能增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体内能减小。因此，物 体温度的变化一定会引起内能的变化。
例1下列说法中正确的是（）
（A） 温度为0°C的物体没有内能
（B） 温度高的物体内能一定多
（C） 物体的内能增加，它的温度一定升高
（D） 一个物体温度升高，内能一定增加
正确答案：（D）
2、内能与热量的关系
物体的内能改变了，物