浅谈初中物理后进生厌学的体会.doc

浅谈初中物理后进生厌学的体会.doc浅谈初中物理后进生厌学的体会
【摘要】本文介绍了后进生厌学的表现：⑴消极；（2）畏惧；（3） 厌倦；（4）自卑。后进生厌学的形成原因：（1）目标不明确，缺乏动力；（2） 缺乏兴趣；（3）丧失信心；（4）教法不当。物理教学中转化后进生的几点 体会：（1）帮助后进生明确学****目的，端正学****态度；（2）激发兴趣，启 发思维；（3）帮助后进生培养坚强意志，养成良好的学********惯；（4）改善 师生关系。？
【关键词】厌学；兴趣；转变
1帮助后进生明确学****目的，端正学****态？
我校虽是一所城区学校，但由于近年来的发展壮大以及教育趋势，涌 入许多范围外的学生，许多学生来自农村，还有临时居住的买卖人家庭, 受环境等因素的影响，不少学生产生厌学情绪，甚至逃学。加之物理学 科要求知识严密，道理严谨，数学知识应用较多，单位复杂等，学****难 以入门，出现了大批后进生。要全面推进素质教育，提高教学质量。应 了解后进生，分析后进生厌学的原因，而后对症下药，使后进生对物理 感兴趣，在物理课中“动”起来，在物理课中学起来。本文就分析后理 生厌学原因及在教学中后进生的转化谈几点体会。
1后进生厌学的原因？
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消极。消极是后进生最常见的表现，其特点是消极、应付。表现 为：①懒惰，课上没精打彩，注意力不集中，甚至不听讲，不思考，缺 乏学****积极性，课下不按要求完成作业；②应付，把学****当作包袱，把 物理课当作负担，学****中处于被动的应付状态，学****缺乏主动性；③依 赖，没有思维的****惯，缺乏独立学****的精神和****惯。？
畏惧。畏惧的特点是害怕、不愿参加物理学****活动。表现为：① 恐惧，如害怕做实验，害怕做****题等，学****中，心理常处于紧张状态； ②回避，有些后进生因畏惧物理学****往往设法回避物理学****活动。？
厌倦。厌倦是一种最严重的厌学心理，其特点是害怕、不愿参加 物理学****表现为：①厌恶，讨厌学****物理，对物理学****活动常呈对抗 心理状态；②疲乏，迫于外界压力专心参加物理学****活动，常使部分后 进生感到疲乏。？
自卑。自卑的特点是对物理学****丧失信心，其表现为：①灰心丧 气，在原来的科目学的差，所以在一开始物理的学****上就没有了信心， 认为自己一定学不好，对物理的学****失去勇气和信心；②意志薄弱，偶 受挫折，就对自己失去信心，学****情绪便急剧波动，从而产生自暴自弃 的心理。？
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目标不明确，缺乏动力，德国教育学家马利坦说：“教育的主要动 力因素是一个要受教育的内部活动”。后进生形成厌学心理的重要原因， 是缺乏远大的抱负，没有明确的学****目的和奋斗目标，在物理学****中缺
乏内部动力。做人做事只有目标明确了，才会为实现目标而奋斗努力； 只有产生了远的的抱负，才会为达成目的 而不畏艰辛。？
缺乏兴趣。美国心理学家布鲁纳指出：“学****最好的动机是对所学****的东西的兴趣”。后进生厌学物理，很大程度是因为对物理知识缺乏兴 趣。缺乏兴趣的学****犹如一潭死水，苦而无味，导致的后果是思维不够 活跃，学****效率又不高，进而产生恶性循环。？
丧失信心。由于长期遭受挫折和失败，使后进生心理上形成了物 理难学的思维定势。认为自己笨，难的东西一定不会，更不会去尝试的 接受，造成物理课上自我封闭的****惯。？
教法不当。教师组织学****时缺乏艺术性或使用陈旧的教学方法， 上课满堂灌，课