崔家小学精细化管理“提升年”活动实施方案.doc

崔家小学精细化管理“提升年”活动实施方案.doc崔家小学精细化管理“提升年”活动
实施方案
为了全面贯彻落实县局精细化管理“提升年”活动的各 项工作，进一步加强学校管理，规范办学行为，深化教育改 革，推进素质教育，凸显办学特色，提升办学品位，使学校 教育教学工作重心由重硬件建设向重内涵发展和质量提升 转变，努力营造“重学、实干、正风、争先、尚廉”的教育 教学精细化管理工作氛围，争创学****型组织，争做实干型教 师，争办满意型教育，促进我校教育事业持续健康快速发展, 特制订本方案。
一、 指导思想
以科学发展观为统领，以素质教育为导向，以精细化管 理为抓手，以质量提升为目标，以构建高效课堂，实施有效 教学为中心，以教师培训、课改为动力，在我校教职工中努 力营造教师“用心工作、爱心育人、真心服务”的氛围，在 工作中向管理求质量，向管理求发展、向管理求精细，从小 处入手，从实处入手，力争把每一个步骤都做得精心，每一 个环节都做得精细，每一项工作都做成精品，努力实现我校 教育教学质量大幅度提升。
二、 总体要求
通过精细化管理“提升年”活动的开展，增强围绕教学 抓管理、围绕质量提升想办法的紧迫感，促进管理重心最大 限度向教学倾斜；强化教研教改意识，抓实校本研训，切实 提高课堂教学效率，促进教师专业化成长；强化管理意识， 创新管理评价机制，调动广大教师教书育人的积极性，促进
管理科学化、精细化，以管理的“精细化”力促教育质量提 升的“最大化”。
三、 组织建设
为切实做好教育教学精细化管理的实施工作，保证此活 动有效实施，促进质量提高，学校加强了组织建设，落实学 校各类管理体系，进一步强化班子成员的岗位责任，做到精 细分工，和谐共处，管理共鸣。
精细化管理领导小组
组 长：马 伟（负责精细化管理全面工作）
副组长：李 伟（负责校本研训、德育精细化管理工作）
组员：岳小洲柳颖孙亚东雍俊俊贾启明 程香芝关嘉义
四、 具体目标
强化教师职业道德教育和师德百分制量化考核，完善 教师聘任制及绩效工资考核办法，促使教职工工作作风明显 转变，落实能力明显加强。提升工作效率，提高服务态度，
教育评价体系更加完善，评价标准更加科学，评价方 式更加多元，评价办法更加可行。
办学思路更加明晰，办学行为更加规范，教育教学科 学有序，教研教改不断深化，课堂教学改革成效显著，教师 的教学方式和学生学****方式明显转变，教育教学质量有新的 突破和提升。
各级各类管理机构健全，责任明确，任务到人，落实 到位。集体智慧得到充分发挥，每位师生的积极性得到充分 调动，做到事事有人管，事事有人做，形***心思齐、人心 思干、人心思上的良好育人局面。
学校各项管理制度健全、科学，措施得力，方法得当， 做到依法治校，按章做事，精细管理，学校各项工作严谨有
序，务实高效。
“六园”学校创建活动取得显著成效，校园文化氛围 浓厚，基础设施齐全，学校“六化”(绿化、美化、净化、 亮化、硬化、教育化)建设取得突破性进展。
教职工爱国守法、敬业奉献，热爱学生、教书育人， 为人师表，终身学****业务能力和教育教学水平不断提高， 师德模范和教学能手队伍不断壮大。
学生文明守纪，自强自立，积极向上，热爱学********惯良好，充满活力，德、智、体、美等方面全面发展。四、 组织建设
为切实做好教育教学精细化管理的实施工作，保证此活 动有效实施，促进质量提高，学校加强了组织建设，落实学 校各类管理体系，进一步强化班子成员的岗位责任，做到精 细分工，和谐共处，管理共鸣。
五、主要工作措施
(_)、抓学校管理精细化
制定崔家小学教育教学发展三年规划、教职工培训三 年规划以及本年度各类工作计划和重大活动实施方案，明确 办学目标、办学理念、办学思路，确立校训、校风、教风和 学风，做到目标明确，任务具体，内容充实，要求清楚，措 施得力，具有较强的科学性、针对性、操作性和前瞻性。
建立健全各类制度，制定校长、班子成员、教研组长、 备课组长、班主任、科任教师及少先队辅导员工作职责，细 化分工，责任到人，形成汇编制度。职责要做到职责明确， 分工清楚，衔接紧密，不留空挡，把可能出现的情况和处理 办法都及时考虑进去，体现科学性、规范性、公平性、人文
性和激励性。
制定“五星园丁”、 “五星班级”、“五星学生”评 选办法和评选细则。积极开展“五星园丁”、“五星班级”、
“五星学生，，评选活动。坚持校务、财务公开制度，实行民 主管理，定期召开教职工民主生活会，妥善解决学校工作中 的热点、焦点问题，广泛听取群众的意见和建议，排解教职 工工作和生活中遇到的困难和问题，充分调动广大教师的工 作积极性。
学校班子成员要按照“工作有分工、思想不分家”的 原则明确各自职责，尽力抓好各自分管的工作，要坚持深入 一线，管好一