川师大体育教育专业培养指导思想解析.doc

川师大体育教育专业培养指导思想解析.doc)U师大体育教育专业培养指导思想解析
中图分类号：G807文献标识：A文章编号:
1009-9328 (2017) 01-000-01
摘要长期以来，我国学校体育的功能与构造产生 很大的改变，然而体育教育中以学科为核心的课程设 置与按竞技名目实施分类教学的传统形式却从未发生 变化。本课题研究的目的在于对川师大体育教育专业 人才培养目标和课程设置在严峻就业压力下的现状和 目前川师大体育教育专业培养目标、课程设置、人才 培养与社会需求的状况，进行研究分析，为川师大体 育教育专业人才培养目标和课程设置提出了建议，最 终为社会培养能够满足社会多样化需求的通用型人才 提供参考。
本文采用文献资料法、比较分析法、逻辑分析法 等科学研究方法，以四川师范大学体育教育专业人才 的培养目标、课程设置和当前社会需求为研究对象， 指出在其中存在的问题，以及对社会的需要现状进行 讨论研究。
关键词川师大体育教育培养目标指导思想
一、选题背景
四川师范大学是四川省人民政府举办的全日制综 合性省属重点大学，四川师范大学体育学院是在成立 于1993年的四川师范大学体育系的基础上发展而来 的，其前身为四川师范学院基础部体育教研室，2002 年更名为体育学院。
本研究在总结川师大体育教育专业教学计划的基 础上，把教学计划作为切入点，深入全面地分析体育 教育专业课程设置和培养目标的现状，探究其中的规 律性和特殊性，通过连结国内外高校体育教育的课程 设置和培养目标特点，重点对川师大体育教育培养目 标、人才培养、课程设置与社会需求状况，进行调查、 分析，旨在为川师大体育教育专业课程设置和培养目 标的革新与发展提供参考以及对课程的设计不足之处 提出建议。
二、研究对象及研究方法
（一） 研究对象
四川师范学院体育教育专业培养指导思想。
（二） 研究方法
文献资料法：以“体育教育”“培养目标”“本 科” “指导思想
”为关键词，在中国知网、CALIS高校 学位论文库、图书馆数据库中进行检索期刊论文、硕 士研究生毕业论文、新闻报刊、访问相关网站以及查 阅相关书籍等途径收集资料。
逻辑分析法：本课题在研究中运用了演绎法、 归纳法等，对川师大体育教育专业培养目标和课程设 置的特点进行分析、归纳和探讨。
比较分析法：本课题通过对川师大体育教育专 业有关培养目标和课程设置及社会需求状况的比较研 究，对比国内各高校及国外高校的培养目标及课程设 置，找出其培养目标和课程设置的特点和存在的问题。
三、研究分析
（一） 川师大体育教育培养目标的分析
川师大体育教育培养目标为造就具有掌握体育教 育的基本技能、基本理论与基本知识，能从事体育科 学研究、指导社会体育、学校体育管理等工作的体育 专业人才。2003年《课程方案》中培养目标保持一致， 培养目标都为培养复合型人才，不同的是川师大体育 教育专业突出了人才培养的专业性，展现了社会对人 才的专业化要求。
（二） 川师大体育教育培养目标与课程安排之间 存在的问题
川师大体育教育专业课程设置。本专业学生主 要学****教育学、教育心理学、运动解剖学、运动生理 学、学校体育学、运动训练学和竞赛等方面的基本知 识和基本技能。选修课程主要包括通识教育选修课和 专业拓展选修课。
培养目标和课程安排之间存在的问题。体育教 育专业主