浅谈初中英语教学中如何实施素质教育.doc

浅谈初中英语教学中如何实施素质教育.doc浅谈初中英语教学中如何实施素质教育
摘要:基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发 展为宗旨，通过优化课堂教学目标、改进教学方法、创设交际情境，提 高教师素质等途径,使学生形成有效的学****策略，激发和培养学****兴趣, 养成良好的学********惯，注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训 练，使其获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学****打下良好 的基础。
关键词:素质教育;课堂教学目标;教学方法;交际情境;教师素质
在广大农村初中，尽管英语教学已受到普遍重视,教学质量也在 不断提高，但由于种种因素的制约,尤其在“应试教育”的左右下，英 语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩高低，忽视学生 的全面发展;重视“教”，而忽视“学”；重视现成结论的记忆，忽视学****过程;重视向学生灌输，忽视学生的主动参与;重视教学活动的严格 划一,忽视学生的创造才能和个性差异;重视基础知识的传授，忽视对 学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。这些现象都无疑有悖 于语言教学规律，结果是教师把这一门活生生的语言实践课上成了枯 燥乏味、毫无生机的呆板课。学生学了几年英语，到头来耳听不懂，口 不能言，两极分化严重，语言运用能力极差，导致了教学质量的严重滑 坡。外语教学出现了严重危机。
如何在英语教学中体现、渗透素质教育，笔者认为，首先必须做 到以下几点：
一、转变教育观念，面向全体学生,实现从应试教育向素质教育 的转轨
“素质教育”是针对“应试教育”的弊端提出来的。素质教育 是以提高人的素质为目的的教育，它与“应试教育”的主要不同在于 教育观、质量观、学生观、教学观的不同，具体体现在如下几个方面：
，素质教育力求德、智、体、美、劳全面发展， 应试教育只重视智育。
2•从对待学生看，素质教育而向全体学生,而应试教育只面向少 数成绩好的学生。
3•从教学内容看，素质教育着眼于素质的全面提高，应试教育强 调考什么教什么，不考不教。
4•从教学过程看,素质教育注重启发学生生动活泼、自主地学****应试教育则是老师一讲到底，忽视了学生的主动参与。
5•从教学方法看，素质教育是师生双向活动，重视学科能力的提 高,变讲授知识为训练综合技能，应试教育则不论学生层次与个性差异 一律实行“满堂灌”，大搞题海战术，学生被动、机械地学****作业负担 过重，心理负担过重。
二、采用的多种方法教育学生
如词义联想法。就是引导学生在学****新词汇时，回想已学过的、 与之意义相同或相反的单词，在有限的时间内，引出其反义词或近义词,
从中使学生掌握更多的词