浅谈初中英语教学中的“自学指导,自主学习”.doc

浅谈初中英语教学中的“自学指导,自主学****doc浅谈初中英语教学中的“自学指导，自主学****br/>一、学生自学的意义及如何指导学生自学
1•培养学生自学的意义。
当今时代是一个发展迅速的时代，在初中英语教学方面，传统 的依靠老师教授的教育方法已经非常落后老旧，完全不适合社会的需 要，所培养的人才也不能达到社会的期望。培养学生的自学能力已经 受到越来越多的教育工作者和教育专家的重视，成为了现今初中英语 教育中不可或缺的一部分。古人曾经说过：“善学者教师安逸而功倍, 不善学者教师辛苦而功半”，如果一个学生具备优秀的自学能力，就 可以独立思考、主动学****将来走进社会踏入工作岗位以后，也可以 根据实际工作的需要，继续发明创造、探索研究、提高自己。不管是 从近期的英语学****还是从长远的眼光来看，在初中英语教学中，培养 学生自学能力都是非常重要的。培养学生的英语自学能力，不仅有助 于学生掌握老师讲授的英语知识点，还有助于提高学生的综合素质， 使学生能适应将来高中、大学的英语学****在进入社会后能根据社会 的需要和社会的发展自主学****新技能、新知识，在激烈的社会竞争中 立于不败之地。
2•教师如何指导学生自学
改变教学方法，转变教师观念。教师要改变教学方法，明白 学生引导主动学****才是让学生学好英语的有效途径。英语是一种交际 性的语言，英语学科要求学生通过学****英语知识，形成自己独有的学台阶式设计问题，启发学生的思维。问题启发是英语课堂教 学中保持学生学****兴趣的重要手段，在这过程中教师要设计一些阶梯 式的问题，紧扣教学目标和教学需要，让学生一步一步深入下去。阶 梯式的问题不但可以集中学生的注意力，而且可以让学生享受到成就 感，感觉自己学会了很多知识，提高学生的学****积极性。
课堂练****主体化。新课程标准中指出：在教学中要坚持学生 为主，教师为辅的原则。每堂英语课里面，教师要精心设计课堂练****和课后练****对学生在练****里面出现的问题及时进行反思，让学生从 练****中收益，培养学生的学****主动性和积极性。
引导学生反思，培养学生自我评价学****的能力。任何有效的 学****都离不开反思，反思具有总结性、补救性、反馈性的特点。学会 一种语言不仅仅是学会某些具体的知识点，而且要学会如何进行独立 学****在初中英语教学中，引导学生进行外语学****能力的自我评价是 培养学生自主学****能力的重要环节。
二、自主学****的意义及如何进行自主学****br/>1•学生进行自主学****的意义
如果一个学生能主动地学****他所喜欢的知识，主动地学****学校 安排的课程，或者是家长安排的一些课程，这样的学生大多都有责任 感，他认为学****是他的职责，他就会把学****当作是他自己的事情，时 间长了不用家长督促也不用老师去逼迫他，他自己就学****了。这样在 他学****的道路上一路走来，他学****始终是他自己快乐的事情，孩子的 价值观就确立了。反之，如果一个学生总是被动地接受老师所教授的