浅谈初中英语教学中的中西方文化差异.doc

浅谈初中英语教学中的中西方文化差异.doc浅谈初中英语教学中的中西方文化差异
摘要：由于中西方国情的不同，人们生活****惯的不同, 人们接受的教育也不同，因而有些思维方式也存在着差异。这些差异 实际上就是我们所说的中西方文化的差异。这些差异，往往使我们在 英语学****中感到困惑、迷茫，也影响了中西方之间的交际和交流。了 解中西方文化的差异，对于我们学****英语，运用英语有很大的帮助。 本文就初中英语教学中所出现的中西方文化差异，作一个比较，帮助 学生了解世界和中西方文化的差异，以便有利于教学与学****br/>关键词：中西方文化差异教学交际能力
中学英语新课程标准对英语课程的任务里有这样的描述：帮助 学生了解世界和中西方文化的差异，拓展事业，培养爱国主义精神， 形成健康的人生观，为他们的终生学****和发展打下良好的基础。可见 了解世界和中西方文化的差异对于英语学****有着重要的意义。
英语教学的最终目的是发展交际能力O语言能力是交际能力的 基础，然而具备了语言能力并不意味着具备了交际能力。越来越多的 人已达成共识，即交际能力应包括五个方面：四种技能（听说读写） 加社会能力（即和不同文化背景的人们进行合适交际的能力）。
但英语教学中,我们教师往往比较重视语言的外在形式和语法 结构，即培养学生造出合乎语法规则的句子，而忽视了语言的社会环 境，特别是语言的文化差异,致使学生难以知道什么场合该说什么话,
从而忽视了学生的交际能力。在此，语言的文化差异在英语教学中的 作用作为一个重要问题被提了出来。我就初中英语教学中涉及的中西 方文化差异进行了分类，在平时的教学中有意识地进行比较教学。

人教社 JEFC教材Book3 Lesson 1 4 The man ups tairs 中，出现过"I'm sorry to t rouble you, comrad e. n 的道歉语。"c o m r a d e”是社会主义国家所特有的称呼，在英语国家称呼不知其名的 陌生人常用s i r和m a d a mo如果我们和英语国家的人以com r a d e相称，他们就会感到莫名其妙。
又如学生知道t e a c h e r的含义是"老师”,上课时的问 候语往往是"Good morning, teacher! n 也就 相应地把“李老师”称为Teacher Li。其实，英语中t e ache r只是一种职业；汉语有尊师的传统，“教师”已不仅仅是 一种职业，而成为一种对人的尊称。由于这种文化上的差异，造成学 生的简单理解：李老师=T e a c h e r L i英语国家的人听起来 感觉别扭。英语中称呼人一般用M r Miss, Mr s •等。
2•感谢和答谢
一般来说，我们中国人在家庭成员之间很少用“谢谢” o女嗥 用了，听起来会很怪，或相互关系上有了距离。而在英语国家“T h a n k you.”几乎用于一切场合，所有人之间，即使父母与子
女，兄弟姐妹之间也不例外。送上一瓶饮料，准备一桌美餐，对方都 会说一声"Thank you.”。公共场合，不管别人帮你什么 忙，你都要道一声"Thank you."。这是最起码的礼节。
(现在这种****惯正被越来越多的人认同、接受。)
当别人问是否要吃点或喝点什么时(Would you li k e some thing to eat / drink?),我们