浅谈初中英语有效教学的实施.doc

浅谈初中英语有效教学的实施.doc浅谈初中英语有效教学的实施
【摘要】英语是国际通用语言之一，也是世界上使用最广泛的语 言。英语是我们与世界沟通的语言。为了使学生更有效的从课堂中进步， 本文将结合教学实践，探索初中英语有效教学的过程。现代教育强调学生 经历、经验和体验。英语课堂教学必须使学生的视、听、说、读、写等相 应的功能激活，让学生人人参与，激发兴趣，在成功体验中享受学****br/>【关键词】初中英语 有效教学策略
随着新课程改革的顺利进行，一个新的名词“有效教学”越来越引起 人们的关注，成为教学领域的热点话题。然而传统教学造成的费时低效、 教师一言堂、灌输式、重知识轻能力等现象还在当前的初中英语教学中不 同程度地存在，严重束缚着初中英语有效教学的开展。本文中，笔者结合 近几年的初中英语从教经历，谈谈开展初中英语有效教学的一些做法，藉 此抛砖引玉，求教于广大同行。
1建立和谐融洽的师生关系是有效教学的前提
教学实践使我体会到，教学技巧的全部奥秘，就在于教师能否真正关 爱学生。无论是在课堂，还是在日常生活中，处处让学生感到教师对他们 是真正的关爱，让学生在轻松、愉快的环境中学****一旦学生对教师产生 抵触情绪，就会给教学带来麻烦，学生就会不学这一科，反之，如果他们
对某个教师有好感，他们便对这位教师的课很感兴趣，努力去学，因而成 绩很好。所以笔者在每接手一个新班时，总是努力建立和谐的师生关系， 在课内外与学生交流，深入了解学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、 爱好，在生活中是否有困难，学生的喜怒哀乐情绪的变化等。时时处处关 爱学生，尊重学生，树立助人为乐的形象，在学生的心目中，教师不仅仅 是师长，还是他们的好朋友。当然，并不是说让学生听之任之，犯错误时 教师也要教育他们，但是，我们不能伤他们的自尊或者是侮辱他们的人格。 在课堂上，每当学生完成一项活动，都及时给予充分的肯定和鼓励。在评 价学生时，可以把教师自己的喜悦情感融入到学生的成功中，使学生从教 师的表扬中获得巨大的***，学生的自信心增强了，师生的关系融洽了， 学生才能兴趣盎然地进行学****从而取得更好的教学效果。
2巧设课堂导语，追求教学的有效性
常言道,“良好的开端是成功的一半”，适当的导语犹如一幕话剧的“序 幕”。课堂的导入会直接影响到整节课的效果。好的导入可激发学生的学****兴趣。在课前，可以根据教学内容，由教师讲一个幽默笑话，唱一首英 文歌曲，学生之间进行对话练****或根据教学内容设置悬念，创设情境， 激发学生的学****热情，学生的积极性被调动起来了，在这种情况下就能主 动学****发现问题，提出问题，解决问题，或者让她们相互讨论，从而解 决问题。
3激发学生学****英语的兴趣，提高教学的有效性
，培养学生的学****兴趣。刚上初中的学生，他们对英语 科有很强烈的好奇心，如果教师能抓住这一特点，并加以正确引导，从而 满足社会发展，外交，商贸往来、岀国旅游等的需要，而且英语也是中考 的必考的科目之一，通过这些事例，让他们明白英语的重要性，明确他们 学****英语的目的，可为自己将来的工作，就业、旅游等打下坚实的基础。 从现在起，树立信心，定好目标，学好英语，争取为国争光，这样就会使 学生产生强烈的求知欲，把他们引导到兴趣上来，从而达到事半功倍的效 果。
。让学生有机会运