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浅谈初中英语有效教学的实施.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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浅谈初中英语有效教学的实施.doc浅谈初中英语有效教学的实施
【摘要】英语是国际通用语言之一,也是世界上使用最广泛的语 言。英语是我们与世界沟通的语言。为了使学生更有效的从课堂中进步, 本文将结合教学实践,探索初中英语有效教学的过程。现代教育强调学生 经历、经验和体验。英语课堂教学必须使学生的视、听、说、读、写等相 应的功能激活,让学生人人参与,激发兴趣,在成功体验中享受学****br/>【关键词】初中英语 有效教学策略
随着新课程改革的顺利进行,一个新的名词“有效教学”越来越引起 人们的关注,成为教学领域的热点话题。然而传统教学造成的费时低效、 教师一言堂、灌输式、重知识轻能力等现象还在当前的初中英语教学中不 同程度地存在,严重束缚着初中英语有效教学的开展。本文中,笔者结合 近几年的初中英语从教经历,谈谈开展初中英语有效教学的一些做法,藉 此抛砖引玉,求教于广大同行。
1建立和谐融洽的师生关系是有效教学的前提
教学实践使我体会到,教学技巧的全部奥秘,就在于教师能否真正关 爱学生。无论是在课堂,还是在日常生活中,处处让学生感到教师对他们 是真正的关爱,让学生在轻松、愉快的环境中学****一旦学生对教师产生 抵触情绪,就会给教学带来麻烦,学生就会不学这一科,反之,如果他们
对某个教师有好感,他们便对这位教师的课很感兴趣,努力去学,因而成 绩很好。所以笔者在每接手一个新班时,总是努力建立和谐的师生关系, 在课内外与学生交流,深入了解学生,和学生打成一片,了解学生的兴趣、 爱好,在生活中是否有困难,学生的喜怒哀乐情绪的变化等。时时处处关 爱学生,尊重学生,树立助人为乐的形象,在学生的心目中,教师不仅仅 是师长,还是他们的好朋友。当然,并不是说让学生听之任之,犯错误时 教师也要教育他们,但是,我们不能伤他们的自尊或者是侮辱他们的人格。 在课堂上,每当学生完成一项活动,都及时给予充分的肯定和鼓励。在评 价学生时,可以把教师自己的喜悦情感融入到学生的成功中,使学生从教 师的表扬中获得巨大的***,学生的自信心增强了,师生的关系融洽了, 学生才能兴趣盎然地进行学****从而取得更好的教学效果。
2巧设课堂导语,追求教学的有效性
常言道,“良好的开端是成功的一半”,适当的导语犹如一幕话剧的“序 幕”。课堂的导入会直接影响到整节课的效果。好的导入可激发学生的学****兴趣。在课前,可以根据教学内容,由教师讲一个幽默笑话,唱一首英 文歌曲,学生之间进行对话练****或根据教学内容设置悬念,创设情境, 激发学生的学****热情,学生的积极性被调动起来了,在这种情况下就能主 动学****发现问题,提出问题,解决问题,或者让她们相互讨论,从而解 决问题。
3激发学生学****英语的兴趣,提高教学的有效性
3.1树立信心,培养学生的学****兴趣。刚上初中的学生,他们对英语 科有很强烈的好奇心,如果教师能抓住这一特点,并加以正确引导,从而 满足社会发展,外交,商贸往来、岀国旅游等的需要,而且英语也是中考 的必考的科目之一,通过这些事例,让他们明白英语的重要性,明确他们 学****英语的目的,可为自己将来的工作,就业、旅游等打下坚实的基础。 从现在起,树立信心,定好目标,学好英语,争取为国争光,这样就会使 学生产生强烈的求知欲,把他们引导到兴趣上来,从而达到事半功倍的效 果。
3.2成功的外语教学应在课

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  • 上传人蓝天
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  • 时间2021-06-29