浅谈初中英语课堂教学中的趣味性.doc

浅谈初中英语课堂教学中的趣味性.doc浅谈初中英语课堂教学中的趣味性
调动学生的课堂积极性，激发课堂教学的趣味性，使学生充满充分 融入到教学活动中，是提高课堂效率、达到良好教学效果的重要保证。因 而中学英语教师要全方位地激发和培养学生学****英语的兴趣，使他们掌握 好英语基础知识和基本技能，培养观察，记忆，思维，想象和创造能力。
英语，课堂教学，兴趣，方法
【中图分类号】G633. 41文献标识码：B文章编号：1673-8500 (2013) 04-0330-02
兴趣是学生学****主动性和积极性的源泉。多年的教学经历使我深深体 会到，英语课堂教学的趣味性与否直接影响到学生对该门课程的掌握程度 和爱好。面我就关于如何提高英语课堂教学趣味性谈谈自己的几点看法。
1爱学生，与学生建立和谐、融洽师生关系
课堂教学过程是师生共同协调的活动，师生融洽的关系是知识交流的 良好条件，而这种融洽是建立在尊重和挚爱的基础上。所以，我们教师应 像爱自己的孩子一样爱学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣爱好，喜 怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢 地帮助学生，无微不至地关心他们。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的 师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。这样学生就自然把这种感情带到教 师所教的学科中来，带到我们的英语课堂中来，对老师的每一节课都产生 浓厚的兴趣。在上课的过程中，每个有师德、有经验的教师总会根据不同
学生的心理，发挥其各自的特长，尊重他们的自尊心和创造力。对优生不 能过宠，对差生不能歧视，这样才会使和谐的师生关系自然而然地被建立 起来。学生才会接受你这位老师，并喜欢你和你所教授的课程，那么学生 学****英语的积极性就会很容易地被调动起来。这样保持了课堂上热烈、生 动、活泼的氛围，也增强了英语课堂教学的趣味性。
2展开课堂教学的趣味性，创造一个轻松愉快的学****环境
课堂环境如何，对于激发学生的学****兴趣影响极大，教师的责任在于 为学生创造轻松、愉快的学****环境。为了做到这一点，教师要以满腔的热 情，全心地投入课堂教学，精神要保满，表情要轻松愉快，态度要和蔼， 举止要大方、文雅，言吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、 漂亮，版面设计要合理醒目等。要“寓教于乐” “动静结合” “学用结合” “师生配合”。课前，可根据教学内容，由教师用学生听懂和大致听懂的 英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行课前三分钟英语会话练****自由演讲，自由谈，集体唱一首英语歌曲。从而活跃气氛，激发学生兴趣。 完成教学前的预热活动。良好的开端，就是成功了一半。导入新课要讲究 艺术。根据教学内容你可设置一个悬念吸引学生，抓住学生，也可从直观 教具和演示开始。教学中，不能课本搬家，大声念一遍，小声念一遍，就 算进行了教学。要善于用教室的人和物、直观教具如图片、挂图、简笔画， 设置情景。有了情景学生才印象深刻、声形意有机结合，学得才有趣，掌 握才准确。教师要变讲为提问，学生大量的时间是参与而不是旁观者，学 中用，用中学。只有这样学生才感兴趣。要注意在实践中满足学生的“成 功欲”，不同水平，不同层次的问题和语言材料，要由不同水平，不同层
次的学生实践。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣 大振，热情倍增。总之，一堂课，始终要让学生学得轻松愉快、兴趣盎然。
3教学方法要灵活