口语交际·习作二.doc

口语交际·****作二
　　学****目标
　　一、知识与技能
　　“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。
　　，培养自主合作的参与意识。
　　，培养对家乡的热爱之情。
　　，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。
　　二、过程与方法
　　在讨论交流中感受浓浓的乡情。
　　三、情感、态度与价值观
　　培养自主合作的参与意识，促进语言能力的表达，提高写作能力。
　　教学重难点：根据开展活动的情况，选择一个角度进行写作。
　　教学准备：
　　1．收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。（诗词、歌曲、故事等等）
　　2．了解班级同学的一些特长，以便有利于自己策划活动。
　　3．通过书籍，电视，网络等媒介了解怎么样策划才能把一次活动搞成功，可以事先参阅一些好的经验。
　　课时按排：3课时
第一课时 口语交际
　　
　　一、谈话导入，激发兴趣
　　俗话说的好：一方水土养一方人。正因为如此，每个人对家乡都有着深厚的感情。古人就用诗句“举头
　　望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。今天也让我
　　们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。
　　
二、畅所欲言，抒发情感
　　1．同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧。
　　2．既然大家都这么热爱自己的家乡，那么现在我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动吧。既然是活动，形式就要丰富多彩，通过丰富的内容，精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。
　　
三、小组交流讨论
　　1．明确小组讨论的内容（投影）。
　　表演哪些节目，由哪些同学表演，怎样表演才能使节目更精彩。
　　2．组长是小组策划的组织者，还要安排一名记录员和一名同学汇报。
　　3．重点讨论怎样演才能使节目更精彩。
　　4．根据讨论列出节目表，老师参与部分小组的交流，给予指导。
　　5．小结过渡：刚刚老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们都事先做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请我们同学们来展示一下自己策划的活动方案吧。
　　
四、展示活动方案
　　1．以组为单位，展示活动方案。重点要说说怎么样表演才能使节目更精彩。
　　2．其他同学可以质疑，可以和同学进行交流。
　　3．师生共同评议。综合大家的意见，班长制定一个活动方案。
　　
五、总结
　　同学们，今天的口语交际课，通过策划“浓浓的乡情”这个活动，不仅锻炼了同学们的组织策划能力，而且还激发了同学们对家乡的热爱之情，相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功。　　
第二、三课时****作