浅谈初中语文课堂导入方法.doc

浅谈初中语文课堂导入方法.doc浅谈初中语文课堂导入方法
【摘要】课堂导入是课堂教学的前奏，是艺术中的艺术。好的导入 能引起学生注意，犹如一把启开学生兴趣大门的金钥匙。教学导入应符合 教学的目的性和必要性，要联系学生实际，要新颖有趣，形式要多样，语 言要简洁。
【关键词】初中语文 课堂导入 方法
众所周知，语文课堂教学是一门艺术，而课堂导入是课堂教学的前奏, 是艺术中的艺术，如同一出戏的“序幕”。好的导入能引起学生的注意， 犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙。对于语文教学来说，课堂的导入更 应该精心构思，巧妙设计，要具有形象美、情感美、和谐美、悬念美，这 样才会使课堂教学过程引人入胜、扣人心弦、生机盎然，让学生从中感受 一种神圣、魅力和诗意。下面结合我个人的教学经历，谈谈如何设计初中 语文课堂教学导入语。
一、借助歌曲导入
在进入新课之前，可以放一段音乐，饱含深情地吟诵一首歌曲的歌词， 以创设一种情境，激发、感染学生情绪，增强讲课感染力，能使学生快速 进入教学氛围中，提高听课效果。
讲《背影》时，我是这样设计的：“有这样几句歌词：'在我心中有一 座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山"父 亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，想儿是一封家书，千里写叮嘱,
盼儿归，一袋闷烟，满天数星斗’。这些饱含深情的话语充满了对父亲的 爱戴之情，同时也是父亲内心最真实的写照，今天，我们就来学一篇文质 兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自 清的《背影》。”教《愚公移山》时，我播放MTV,让学生欣赏歌曲《愚公 移山》，学生产生对愚公的敬佩之情，从而激发学****兴趣，由此导入新课。
二、 借助图片导入
这种导入方法又叫直观导入法，语文挂图，尤其是电化教育手段的输 入，为导入新课开辟了更加广阔的领域和前景。比如幻灯片、录像片等的 运用，形、声、色的感官刺激，形式和形象的新颖，会使课堂教学的气氛 轻松愉快，增强学****知识的吸引力。这种现代化的教学手段是学生特别喜 闻乐见的形式。
在讲授《三峡》时，一位老师在挂出绘有三峡地图、贴有三峡彩色照 片的小黑板后，指着地图说：“三峡是我们祖国万里长江中游的一段，它 西起四川省奉节县的白帝城，东到湖北宜昌县的南津关，全长203公里, '三峡'是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。”又指着三峡的照片：“大家看 这一幅由高空拍摄的三峡照片，两山相夹，一流穿过，可真是山高峡窄， 水深流急，好一派'万山磅礴一水通，惊涛轰鸣气势雄'的壮丽景色，好 一幅优美雄奇的山水画卷。读一读《三峡》，可领