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浅谈初中语文课堂提问技巧及有效性.doc


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浅谈初中语文课堂提问技巧及有效性.doc浅谈初中语文课堂提问技巧及有效性
李新林湖南省祁阳县八宝镇中学426135
摘 要:语文课堂相对来说可能会比较枯燥,所以语文课堂上对学生进行提 问可以有效地提高学生对语文知识点的理解,激发学生对语文学****的兴趣,而从 提高语文课堂的质量。但是语文课堂的提问是需要一些技巧的,并且要保证提问 的有效性,本文就这两方面进行分析与探讨。
关键词:初中语文 提问技巧 有效性
课堂提问对学生吸收知识有很大的帮助,但是对语文这个科目来说,老师在 提问的过程中,应该掌握提问的相关技巧,所提出的问题应该重点突出,还要引 起学生的兴趣,这样学生才会积极地思考,参与到课堂提问中去,并且保证了语 文课堂提问的有效性。
一、如何提高初中语文课堂提问技巧
提问要突出重点
在初中语文课堂的提问中,首先,老师必须要弄清楚两点,一是教材中所涉 及到的知识,二是要从学生的实际情况出发。不同年纪的教材有着不同的知识点, 不同的学生在学****方面也有不一样的****惯和特点,在进行提问的时候,老师要充 分结合这两点,所提出的问题重点要突出。当然也要稍微注意一下问题的难度, 太难的问题会削弱学生的信心,太简单的会提不起学生的兴趣,所以要针对具体 问题,联合实际,在设计提问的过程中,围绕教材突出重点,要在保证教学质量 的前提下,有艺术性的对学生进行提问。例如在讲《论语》的时候,要抓住每则 论语的中心思想,就“学而时****之,不亦说乎? ”这句而言,教师要抓住这句话 要表达的意思,在提问的时候,重点将其语意突出来,这样学生才能从里面真正 地学到知识。只有抓住学****重点进行提问,才能激发学生的发散思维,让他们更 好地掌握所学的知识。
提问要引起学生的兴趣
俗话说“兴趣是最好的老师”,在课堂提问的技巧方面也是如此,老师的提 问必须要引起学生的兴趣,学生才会自主思考。老师的提问如果太过单调、枯燥 的话,学生对问题就提不起兴趣,更不会去思考问题的答案,反之,老师的提问 让学生产生了求知的欲望,充分地引起了他们的兴趣,他们就会主动去学****相 互之间进行探讨,老师可以引导他们联系生活中的事物进行思考,培养他们的自 主探究能力。例如课文《皇帝的新装》,其实这个故事很多学生小时候都听过, 但是在初中课文中,讲解这篇课文的目的是让学生更为深刻地明白其寓意,在提 问时,要抓住学生的兴趣点,抓住这篇课文吸引学生的地方进行提问,提问过程 中老师还可以有效地运用一些灵活多样的提问形式,对于同一个问题,不同的提 问方式可能会得到不一样的效果,灵活的提问可以激发学生的回答欲望,从而提 高课堂质量。
提问应具有层次感
有层次的课堂课堂提问具有启发性,有利于发展学生的思维。
语文是一门非常有深度的学科,它与我们的生活是息息相关的,语文课堂上提出 的问题有很多都是属于主观题,也就是对一个问题,每个学生都可以根据自己的 想法,结合自己的经验去说出自己的看法,所以对于课堂上所提的问题,应该是 由浅入深,层层深入,环环紧扣,给学生以清晰的层次感,使学生在教师的引导 下,由未知到已知层层推进,步步深入。老师要对学生的认知能力和思考深度有 一个了解,班级里每个学生的学****能力都是不一样的,所以面对不同层次的学生, 老师应该要提出不同的问题,要带有启发性,设计的提问要有坡度,循序渐进, 大问题后面要有较易较小的问题做铺垫,引发每个学生

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  • 上传人蓝天
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  • 时间2021-06-29