同学聚会致词 《在师生团聚会上的致词》教学设计之二.doc

同学聚会致词 《在师生团聚会上的致词》教学设计之二
4、通过对语言文字的朗读品味，体会对老师深深的敬仰和爱戴之情，激发学生理解、尊敬老师的情怀
[教学重点难点]
通过对语言文字的朗读品味，体会对老师深深的敬仰和爱戴之情
[教学具准备及辅助活动]
[主要板书计划]
自发团聚 师恩难忘 真诚祝愿
[作业 设计、安排]
[课内] 1、抄写生字词
2、据课文内容填空
[课外] 1、写出课文中讲的几点意思
2、写一位自己敬爱的老师作为小练笔
教学过程
第一课时
一、教学目标
⒈正确、流利地朗读课文。
⒉学会本文8个生字，理解由生字组成的词语。
⒊初步阅读课文，理清文章条理。
4、学****第一段
5、指导书写。
一、揭示课题，导入 新课
1、指名读课题
2、查词典理解 致辞
你能说说在哪些场合见到有哪些人致辞吗？
教师点拨 就在今天的校园文化艺术节上，我们的高校长为艺术节开幕致辞了
学生讨论
3、提问：在这篇致辞中，谁致辞了？他说了些什么？今天我们就来学****这篇课文
二、初读课文，自学生字词
1、带着问题自读课文。要求：
（1）字字入目，读准字音，读顺句子。
（2）或联系上下文弄懂不理解的词语的意思。
2、检查自读情况
（1）指名分自然段朗读课文，相机正音。
（2）理解部分词
（3）指导书写
昔 上下相等， 谆 、 愧 左小右大， 鬓 笔画较多，注意笔画紧凑，以防松散
3、齐读词语
三、组织讨论，理清课文脉络
1、默读课文，说说作者讲了几点
2、讨论
3、小结
第一段（1-2） 我们 当年的 小调皮鬼 自发地来看望沈老师，团聚在沈老师身边，向她鞠躬献花，表达敬意。
第二段（3-5）回忆难忘的小学生活，回想起沈老师的谆谆教诲，对沈老师充满了感激。
第三段（6） 我们 真诚地祝愿沈老师永远年轻、美丽、意气风发。
四、学****第一段
（一）教学第一段。
1、生自由读第一段，准备用书是的语句回答老师的问题。
2、分小组用第一节中的语句回答齐答老师的问题：
3、师：师生团聚会的时间是------？
生：在结束小学生活，彼此分别28年的今天。
师：我们怀着激动的心情，怎么样----？
生：又自发地团聚在您的身边。
师：此时此刻心情又怎样呢？----
生：再美好的语言也难以描绘我们的敬仰之情。
师：让我们怎么样----？
生：让我向您深深鞠一躬，并且献上一束鲜花。
师：我们又想告诉沈老师什么呢？----
生：沈老师，您知道吗？昔日的小调皮鬼们，是那么爱戴您！
师：我出国学****好几年了？这次回国探亲，朋友问我旅行的安排，我说什么？----
生：惟一不可变动的计划就是看望小学班主任沈老师。
师：是啊，他们不知道什么？----
生：沈老师对于我这个已经做了研究生导师的人来说，是何等的重要！
4、你从中体会到学生对沈老师什么样的感情？
5、同桌练****像老师一样一问一答，要求读出对老师的爱戴之情。
6、指名一组同学练读。
五、作业
第二课时
教学目标 ：
1、有感情地朗读课文。
2、通过对语言文字的朗读品味，体会作者对老师深深的敬仰和爱戴之情，激发学生理解、尊敬老师的情怀。
一、复****br/>二、学****第二段
1、过渡： 我们 为什么如此爱戴沈老师？自读3-5自然段。
2、细读第3自然段。
（1）默读第3自然段，画出直接抒发作者感情的句子。
（2）出示：