四年级下英语Unit2-4.doc

备课教师
集备时间
课题
Unit2 What time is it? 第 4课时
教学目标
1．能够听、说、认读本课时的四个动词词组。 2．能够理解并在情景中正确使用句型：It's time to .... 3．能够跟随录音吟唱Let's chant中的歌谣。 4．能够基本理解Story time中的故事内容。
教学重点
本课时的重点是对四个动词词组的掌握。
教学难点
本课时的教学难点是句型“It's time to...”，学生刚学过“It's time for....”，可能会把这两个句型混淆起来，建议教师注意对这两个句型进行比较。
教具准备
1．教师可自己制作该部分的挂图。 2．教师准备相关的词卡。 3．教师准备录音机和录音带或VCD。
预****提示
先学后教 当堂训练
个人复备
教学过程
热身（Warm-up）
数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。 2．预****Preview）
播放Let's chant中的歌谣，让学生边听边做动作。
新课呈现（Presentation）
Let's learn
（1）玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：What time is it? 学生快速回答It's ... o'clock．It's time for....
（2）教师做出4: 35 的手形，问：What time is it? 引导学生说出：It's 4: 35．School is over．教师接着问：School is over．Where do you go? 学生回答：We go home．教师由此导入句型It's time to go home．
（3）教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：It's time to get up．请学生做起床、穿衣服的动作；教师说：It's time to go to school．请学生做背书包、走路的动作，以此类推。要注意多让学生听句型：It's time to...，为下一课时重点学****句型做铺垫。 （4）听音跟读，注意强调语音语调。 （5）教师可采用A部分Let's do的形式操练新的句型。 （6）画画说说：学