工作计划 培优帮困辅导计划.doc

工作计划 培优帮困辅导计划.doc培优帮困辅导计划
XX年班级培优补差工作计划
一、 指导计划
为了提高优生的自主和自觉学****能力，进一步巩固并提高中等生的学****成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助 下，逐步提高学****成绩，并培养较好的学********惯，形成语文基本能力。 培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能， 从培养语文能力入手，训练良好学********惯，从而形成较扎实的基础和 阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素 养和语文成绩。
二、 学生情况分析
二年级从上学期的学****情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学****积极性高，学****目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且 质量较好，如郭欣、郭山源等，且担任班干部能起到较好的模范带头 作用，但也有少部分学生如李传旺、张有米等，基础知识薄弱，学****态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在 教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学****兴趣上 下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得 到较大进步。
三、 定内容：
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课 外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是****作方面，
多给他们一定的指导，提高写话水平，定时安排一定难度的练****任务 要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他 们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表 达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、 培优对象：
郭欣郭山源徐哲李传花
五、 辅差对象：
李传旺张有米张欣荣
六、 主要措施：
1、 认真备好每一次培优辅潜教案，做好学****过程的趣味性和知识性 相结合。
2、 加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学****的具体情况，尽量 排除学****上遇到的困难。
3、 搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、 沟通思想，切实解决潜能生在学****上的困难。
5、 坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6、 采用一优生带一差生的一帮一行动。
7、 请优生介绍学****经验，差生加以学****br/>8、 课堂上创造机会，用优生学****思维、方法来影响差生。
9、 采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进 取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学****积极性和成功 感。
充分了解差生现行学****方法，给予正确引导，朝正确方向发展， 保证差生改善目前学****差的状况，提高学****成绩。第二篇：《培优帮 困计划》
初中语文培优转差计划
杨琴
一 .指导思想
以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。 对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。
差原因分析
寻找根源，发现造成学****困难的原因有生理因素，也有心理因素，但 更多的是学生自身原因。
1、 志向性障碍：学****无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常 学****抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上 的精神枷锁。
2、 情感性障碍：缺乏积极的学****动机，成天无精打采，做一天和尚 撞一天钟。随着时间的推移，知识欠帐日益增加，成绩每况愈下。上 课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体生 活中存有恐慌感。久而久之成为学****困难学生。
3、 不良的学********惯：学****困难学生通常没有良好的学********惯，对学****缺乏兴趣，把学****当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩， 上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练****不完成,
课前不预****课后不复****作业不能独立完成，甚至抄袭作业，拖拉 作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻 辑思维和合理的推理分析来对待学****他们对自己要求不高，甚至单 纯为应付老师家长，学****并没有变成他们内在的需要。
环境因素，其中家庭教育因素是造成学生学****困难的一个突出因 素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有 的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少 关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字不也过 得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，孩 子在家无人管束……总之，家庭的文化氛围差，使学生的学****受到了 干扰，造成了学****上的困难。
采取措施.
由于各种不同的原因造成了学生的学****困难，从而使这些学生自卑， 自暴自弃。但是，他们真的是不想上进吗？不是。有句格言说得好： 没有不想成为好孩子的儿童。我们要让他们都抬起头来走路。因此， 我们针对造成学****困难的原因着重从以下几个方面入手。1、引导学****困难学生正确认识自我
学****困难学