在绝望中寻找希望(周月红）.doc

《在绝望中寻找希望》感悟
从化三中 周月红
读了俞敏洪《在绝望中寻找希望》一书，我能感觉到向上的张力，昂扬的态度和智慧的人生哲学。特别是《在绝望中寻找希望》第三章《我的教育观》他所提到的内容：中国教育最大的问题是什么？中国学生为什么不快乐？分数决定一切，这就是中国。读完之后，内心感触很深，思绪万千。
其实，作为教师应深知教师的职责是 “教书育人”，即要求教师既向学生传授科学文化知识，同时也要培养学生的全面素质，特别是培养学生形成良好的思想品德。因为教育的根本目的是“育人”，即培育人才, 包括对学生的道德教育****惯养成教育、心理教育、个性培养, 总之是关于教学生如何做人的教育。学生是祖国的未来，是民族的希望。学生是否能健康成长，关系到国家的前途命运。学生的健康发展在于教育，因此重视教育是社会主义现代化建设事业兴旺发达的必然要求，是实现“中国梦”的重要途径。“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福；中国梦是人民的梦，是全体人民共同创造、共同实现美好生活的共享之梦；“中国梦”凝聚着亿万人民对美好生活的期盼。为了实现这一目标，就要大力发展教育，提高全体公民的素质与修养，就需要每一个教育工作者爱岗敬业，教书育人，无私奉献，努力提高学生的综合素质与能力，提高全民族的文化水平。
其次，教师应该让学生快乐地学****如何才能做到让学生快乐地学****呢？
一、融洽师生关系，让学生在轻松中快乐学****br/>好的教师，首先要热爱学生，了解学生。没有爱便没有教育，爱学生是教师的天职。教师只有爱学生，学生才能亲其师、信其道，才能在轻松愉快的氛围中主动的接受知识。因此，在教学中，必须建立和谐的师生关系。
首先教师要深入学生，了解学生的兴趣、爱好，喜怒哀乐等情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。其次尊重学生的人格和权利，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。真诚倾听学生的心声，允许他们提出不同的、相反甚至是错误的见解，突出学生的主体性和创造性，与学生平等地商讨问题，把学生看作解决问题的伙伴。
二、充分发挥学生的主体作用，让学生在参与中快乐学****br/>教学中，学生是学****的主体，学生学****方式的转变，即由被动学****变为主动学****对于取得良好的教学效果至关重要。而主动学****离不开学生的参与，只有让学生在参与中生动活泼地发展，才能充分体现学生在教学中的主体性。教学中，在教师的引导下，学生以新知识为工具进行探索，每一次精彩的发言、每一个问题的解决都使学生在心理上产生获得成功的愉悦感。这种快乐的情绪成为学生进一步学****的动力。教师利用学生的这一特点，多给学生“自我表现”的机会，根据教学内容，适当放手给学