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沪粤版八年级物理下册第七章第三节《探究物体不受力时怎样运动》教学设计.doc
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中学教育
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沪粤版八年级物理下册第七章第三节《探究物体不受力时怎样运动》教学设计.doc
沪粤版八年级物理下册第七章第三节《探究物体不受力时怎样运动》教学设计.doc《探究物体不受力时怎样运动》
教学思路:一般的教学从力的作用效果谈起,回顾受力时物体的运动的各种情况,经历人类错误的认识过程,耗费一定的时间,不利于高效的学****本节课试图直奔主题,经过思辨过程,猜想、推理给出不受力时的物体运动的情况,进而理想实验,达到教学目的。
教学目标:
知识与技能:
1认识牛顿第一定律
2 知道什么是惯性。用惯性知识解释自然界和生活中的有关现象
过程与方法:
1通过实验和推理,探究物体不受力时怎样运动,体会理想实验的科学方法
情感态度与价值观:
1通过探究物体不受力时怎样运动,形成实事求是、不迷信权威、尊重自然规律的科学态度
2通过学****惯性的应用,感受科学就在身边
教学重点:理想实验法,牛顿第一定律和惯性
教学难点:牛顿第一定律的建立基础是在理想实验上
教学过程:
一、猜想与推理
老师提问:力的作用效果是什么?
学生回答:形变、运动状态改变。
老师提问:没有力,有没有力的作用效果?
学生思考、教师引导:当然没有作用效果!
教师提问:没有力的作用效果就是没有形变、没有运动状态改变!那么物体没有运动状态改变是怎样运动的?
学生讨论、思考。
学生回答老师的问题:
物体原来静止时:静止
物体原来运动时:不改变运动状态
老师追问:不改变运动状态怎样运动?
学生思考、回答问题:匀速直线运动。
二、实验验证
老师演示实验注意事项及必要说明
研究“水平方向阻力对物体运动的影响”。竖直方向上重力与支持力相互平衡。
如何控制、调整物体运动的速度?
如何改变水平摩擦力对物体运动的影响?
观察物体运动速度的改变?
……
学生进行分组实验。
老师巡视指导。
学生汇报实验的现象,完成如下表格内容。
实验序号
接触面
摩擦力大小
速度改变快慢
物体运动距离
1
毛 巾
2
报 纸
3
课 桌
……
推理
理想平面
师生共同分析实验现象,推理得出实验结论。
回顾牛顿第一运动定律的完善过程,进行必要的情感教育,得出牛顿第一运动定律
三、牛顿第一运动定律
一切物体在没有受到外力作用的时,总保持静止或匀速直线运动状态。
说明:
1、牛顿第一定律不可能用实验来直接验证。
2、物体的运动不需要力来维持,力是改变物体运动状态的原因。
老师提问:一切物体在没有受到外力作用的时,总保持静止或匀速直线运动状态。有力时能否保持呢?
教师演示实验,让学生感悟物体的属性——惯性
四、惯性
学生实验:
学生描述惯性,给出惯性的定义:物体保持原来运动状态不发生改变的性质,叫惯性。
说明:
五、惯性现象
教师投影提问:用直尺猛击下面的棋子,棋子飞出,可上面的棋子依然不动,如何利用惯性知识解释?
教师引导说明,学生模仿练****br/>课堂练****br/>1、正在运动着的物体,若它所受的一切外力都同时消失,那么它将
A.立即停下来;
沪粤版八年级物理下册第七章第三节《探究物体不受力时怎样运动》教学设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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xinsheng2008
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2021-06-29
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