第二节 人的生长发育和青春期.doc

第二节人的生长发育和青春期
教学目标:
(一)知识目标
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(二)能力目标
,提高学生自我认识的能力和行为控制能力。
,培养学生观察能力、分析问题的能力。
(三)情感目标
,培养学生尊老爱幼的思想情感。
,正确对待青春期生理和心理的巨大变化,初步形成正确的性道德观,促使其身心健康发展。
教学重点:
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,说出青春期性发育的突出特征。
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教学难点:
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课前准备:

(1)学生本人各个生长发育时期的照片,并在家长帮助下,在照片背面写上拍照时的年龄。
(2)家中长辈各个时期的照片。

(1)投影:教科书中“男女部分生殖器官发育趋势图地3 500名7-17岁男女生的生长发育调查表”。
(2)投影:有关青春期常见生理、心理现象的讨论题。
教学过程:
导入新课
师:上节课我们学习了人体生殖系统各器官的结构和功能,知道了新生命是怎样诞生的,你们是否还觉得人类的生殖活动很神秘呢?
生:我觉得人的生殖过程是人体生命活动的一部分,很正常,不神秘。
师:我希望大家今天也能用一种正常的、科学的态度来学习,你们能做到吗?
生:能。
师:有人说,新的生命是从母体出生时开始的,你赞成这种说法吗?
生:不赞成,新的生命应该是从受精卵开始的。
师:人的生长发育是指从受精卵开始,一直到个体发育成熟的过程。今天,我们一起来学习人的生长发育过程。
一、人的生长发育
师:我们通常所说的生长发育,主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。同学们观察教科书中图8-7,想一想,人的生长发育分为几个时期?
师:请同学们结合自己生长发育过程,想一想各个时期有什么特点?
生:婴儿时期不会说话,不会走路,还要人抱,吃东西的时候要大人喂。
生:幼儿时期身体各部分都胖乎乎的,手和脚都是一节一节的走路爱摔跤,生活需要大人照顾。
生:青春期就是我们这个时期,反正变化挺大,具体的我也说不清楚。
生:我觉得青春期个头长的特别快,身体各部分都在发育。
生:成年期很成熟。
师:大家的发言很精彩,能很好地抓住各发育时期的特点,那么你们能不能对各个时期的年龄进行划分呢?
生:婴儿期是0—1岁,幼儿期是2—6岁,是上托儿所的年龄,童年期是7-11岁,是上小学阶段,青春期就是我们这个时候。
师:青春期是从12岁开始一直到23岁,人体各部分发育成熟后,进入成年期。
师:接下来我们进行一项活动。
(1)学生4人一组,每个同学将自己的各个时期照片拿出来,请另外三个同学猜是哪个时期。(可参考照片背面的年龄,判断回答是否正确)
(2)将家中长辈各时期照片拿出来交流,分析成年期又分为哪几个阶段