秋人教七年级道德与法治上册时活出生命的精彩PPT课件.pptx

情感、态度与价值观：
学生通过学****树立正确对待生活的态度，从而活出生命的精彩。
知识与能力目标：
了解生命是一个逐渐丰富的过程，学会关切他人的生命，懂得平凡的人也能书写自己的生命价值，在平凡中实现自己的人生价值。
学****目标
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一、贫乏与充盈
1. 对待生活的态度影响生命的质量。
每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的__________，会影响___________。
有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了____________；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命__________。
知识梳理
不同态度
生命的质量
生命的生长
日益空虚
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2. 生命是一个_________的过程。
在同样的时间里，有人热爱学****乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满___________。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到______，也因此而一点点充盈起来。
逐渐丰富
色彩与活力
滋养
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二、冷漠与关切
1. 生命拒绝冷漠。
人与人在_________和_________中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇_______。生命拒绝冷漠。
2. 关注___________，关切他人的生命。
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至__________________。
让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个__________________的社会。
相互依存
彼此关切
冷漠
自身的发展
温暖世界、照亮世界
互信、友善、和谐
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三、平凡与伟大
1. 伟人为什么能够伟大？
每个人的生命都有自己__________。有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。
伟大在于______和______。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命_____________
______________，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
独特的使命
创造
贡献
更长久的、不平凡的社会价值
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2. 平凡的人也能书写自己的生命价值。
与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验,______________，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的_________。
生命虽然平凡，却也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人的命运联系在一起时，生命便会从_______闪耀出伟大。
不放弃、不懈怠
生命价值
平凡中
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难点详解
什么是伟人？
伟人是指功绩卓著、受人尊敬的人。伟人是在一定历史条件下，通过自身努力和旁人的协助完成常人所不能做的事，不过前提是这些事不是一件或几件，而是足可以产生一系列的社会变革，或对后世有深刻的影响。这些变革或影响具有积极的意义，是对人类有益的。经得起历史的考验，受到大多数人敬仰的人才能列入伟人行列。
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随堂检测
1. 有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上，有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们（ ）
A. 每个人的智力不同
B. 每个人的个性品质不同
C. 每个人的人生价值不同
D. 每个人实现人生价值的方式不同
D
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2. 感动中国人物，有的是从事国家高科技研究工作的院士、工程师，有的是负责一方工作的人民公仆，更多的则是“小人物”。他们中有些人为国家、民族贡献出了全部青春甚至生命，在看似波澜不惊的平凡生活中赢得了尊重。他们的感人事迹启示我们（ ）
①感动中国人物的生命价值比平凡人大
②要从生活中的小事做起，实现人生价值
③要自觉将个人的前途和祖国的发展进步结合起来
④在努力学****的同时，要情系