《插画设计》课程标准.docx

〈〈插画设计》课程标准
课程类别：专业核心课程
教学时数：72
学分：6
适用专业：电脑艺术设计
授课对象：二年级学生第二学期
制订人：**
完成时间：2014-07-31
一、课程标准的制订依据
本课程标准依据电脑艺术设计专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对《插 画设计》课程教学目标要求而制定，用丁指导《插画设计》课程建设和课程教学。
二、课程性质与作用
插画设计课程是电脑艺术设计专业的一门专业核心课程， 在专业课程体系中起着承
上启下的作用，具有培养学生实践运用能力的作用。
通过本课程的学****可以使学生能进一步掌握素描、速写的基础知识和相关技能，并 且具备插画设计的能力，熟悉插画设计的相关软件（ Photoshop、Painter软件等）,
逐步达到具备独立进行插画设计与创作能力，从而加强对学生插画设计思维训练的培
三、本课程与其他课程的关系
序号
前期课程名称
为本课程支撑的主要能力
1
设计素描
培养学生观察和造型能力
2
设计色彩
掌握基本的色彩造型规律及培养正确的色彩观祭方法
3
图形创意
加强和培养学生发现图形、创造图形和处理图形的能力
4
CorelDRAW平面设计
掌握CorelDRAW软件的基本操作方法
5
Photoshop图像处理
掌握Photoshop软件的基本操作万法
后续课程名称
支撑本课程的主要能力
1
广告设计
广告设计的制作能力及空间想象能力
2
企业形象设计
创新思维能力以及综合能力
四、课程目标
课程地位
《插画设计》是电脑艺术设计专业的专业核心课程。
通过《插画设计》课程的学****使学生了解插图设计的原理 ，技巧及实际应用的，
主要要是在广告设计、包装设计、书籍封面及内贞插画、网页设计等实际运用领域中当 中如何运用插图的功能很好的达到设计的目的和功能，以适应以后广告设计工作的需 要。
课程定位
本课程围绕“插画设计”的基本知识点，进行职业能力要求和综合素质的培养， 根据职业能力要求来发挥设计创意。 以电脑艺术设计专业学生的就业为导向， 同时遵循 高等职业院校学生的认识规律，结合平面设计帅职业资格证书中相关考核要求， 确定本
课程的工作任务和课程模块。
专业能力
插画设计与表现能力；
识读和表现常见插画能力；
设计软件操作能力；
创新思维能力。
社会能力
具备良好的职业素质和心理素质；
具备一定责任心和良好的团队合作能力；
具备一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；
具备一定的社会交往能力和人际沟通能力。
方法能力
对新知识、新技能的学****能力；
独立分析问题、解决问题的能力；
检修常规记录、制定工作计划的能力。
可持续发展能力的高素质、高技能人才
五、课程教学内容与建议学时
表1 〈〈插画设计》课程教学情景
序号
学****情境
学时分配(72学时)
教学形式
小计
教学
实训
1
商业插画设计
24
4
20
任务驱动、项目制作
2
游戏插画设计
24
4
20
任务驱动、项目制作
3
插画设计竞赛
24
4
20
任务驱动、项目制作
合 计
72
12
60
六、课程教学设计
课程内容设计以设