青年教师指导记录表.docx

Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
青年教师指导记录表
青年教师指导记录表 2013年3月
导师姓名

青年教师姓名
本次指导题目
认真的备课，才是上好每一堂课的关键
指 导 时 间
2013年3月
指导地点
音美办公室
内 容
教学中，除了关注学生，掌握教学方法外，能够认真的备课，才是上好每一堂课的关键所在。备课不充分将严重影响课堂气氛和积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。充分备课，不仅能调动学生的积极性，同时更有利于教师驾驭课堂。课堂内容丰富，且难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生，使学生全身心投入到学****中，难以分心。
存在问题、不足及改进意见
存在的问题：
教师对于课堂教学的组织、驾驭能力，是完成教学任务、实现教育目的的根本保证。 要想理想的实施教学过程首先就要求教师把要教学的信息理解，领悟，提升，最后将这些信息有效的传递给学生，再通过学生的反馈，了解学生的学****成果，所以，提高课堂的教学能力的途径我认为有以下几点可以借鉴：
1、借鉴中感悟 2、实践中探索 3、学****中升华 4、反思中前进
被指导教师签名： 指导教师签名：
教务意见
年 月 日
主管领导意见
领导签字：
年 月 日
本表一式一份，随指导进程及时填写存档。每月一份。可附页。
青年教师指导记录表 2013年4月
导师姓名

青年教师姓名
本次指导题目
增强对课堂教学节奏的驾驭
指 导 时 间
2013年4月
指导地点
音美办公室
内 容
增强对课堂教学节奏的驾驭。平时在教学过程中由于课时不足，教师在课堂提问环节，不等学生思考，立刻要求回答；或者在让学生完成课堂练****的过程中不给出明确的时间和标准，只提出比较泛泛的要求，学生并不清楚练****的目的和程序步骤，失去了教师对课堂教学的有效指导，必然造成学生拖拖拉拉没有时间观念。这种教学模式严重影响了课堂教学的效率。教师在教学过程中应给学生留出一定思考时间和思维空间，明确练****时间和标准，加强指导，强化课堂组织，有效把握课堂节奏。
存在问题、不足及改进意见
存在问题：
平时在教学过程中由于课时不足，教师在课堂提问环节，不等学生思考，立刻要求回答；或者在让学生完成课堂练****的过程中不给出明确的时间和标准，只提出比较泛泛的要求，学生并不清楚练****的目的和程序步骤，失去了教师对课堂教学的有效指导，必然造成学生创作时拖拖拉拉没有时间观念。这种教学模式严重影响了课堂教学的效率。
改进意见：
教师在教学过程中应给学生留出一定思考时间和思维空间，明确练****时间和标准，加强指导，强化课堂组织，有效把握课堂节奏。
被指导教师签名： 指导教师签名：
教务意见
年 月 日
主管领导意见
领导签字：
年 月 日
本表一式一份