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综合实践活动教学设计
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　　篇一：综合实践活动教案
　　主题一：外出活动保安全
　　活动目标
　　，增强安全意识。
　　、分析、处理信息的方法，能够主动交流、分享信息。
　　，知道如何预防意外伤害，能根据出现的意外情况采取合理的急救措施，培养自我防范、自我救护的能力。
　　重难点：知道如何预防意外伤害，能根据出现的意外情况采取合理的急救措施。
　　活动准备：搜集学生外出时发生的安全事故资料。 教学课时： 2课时
　　教学过程
　　第一课时 揭示主题，制订活动方案
　　（一） 情境导入
　　当同学们出去游玩，或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。但对于大家外出活动，我们的家长和学校、老师都非常担心，为什么呢？
　　学生：担心出现安全问题。
　　教师：的确，外出活动存在着很多安全隐患。（多媒体演示学生外出活动时发生的安全事故）
　　提问：看到这些触目惊心的事例，你有什么想法？ 学生交流。（二）汇报交流
　　各小组汇报。根据学生的汇报，师生相互补充，共同归纳出以下几个方面：交通、游泳、旅游、乘车游玩、公共场所等安全问题。
　　（三）选择研究内容
　　
　　教师：通过同学们的调查和交流，我们知道在外出活动时存在很多安全隐患。如果我们缺乏安全意识，不能做到事先防范，就可能造成意外伤害。造成这些意外伤害的原因是什么？怎样避免和减少意外事故的发生呢？今天就让我们围绕外出活动安全展开研究，了解外出活动时应该注意的问题，掌握更多的安全防范措施。
　　
　　各组通过讨论确定研究内容。组织全班交流，要求说明为什么确定这个内容，准备怎么研究。
　　（四）制订活动方案
　　，对相关问题进行提示。学生分组讨论具体的活动任务、活动步骤、研究方法等。利用表格呈现方案内容。
　　，听取其他同学和老师的意见。
　　（五）搜集信息
　　鼓励学生在课下分组通过多种渠道搜集信息，如：通过网络或到图书馆通过书籍查找相关资料。第二课时 交流分享，模拟体验
　　（一）整理信息
　　学生分组整理搜集到的信息资料，制作成知识卡片。教师深入各组，了解情况，进行指导。
　　（二）交流分享
　　分组汇报交流。其他同学进行质疑、补充，提出建议。教师根据学生的汇报，对应该注意的问题适时点拨，对学生忽略的问题进行提示，启发学生思考。如：郊游时迷路、遭遇雷雨天气怎么办等，并引导学生汇报研究的过程，重点关注解决问题的方法。
　　（三）模拟救护
　　教师：通过各组的汇报，我们了解了大家搜集资料的过程，知道了更多的外出活动应该注意的问题，感受到同学们确实有了一定的防范意识。可是尽管我们一再强调预防，但在活动中，还可能会有一些意外发生。比如：有的同学不小心跌入水中，有的同学不小心磕伤了，有的同学被虫蚁叮咬??如果我们遇到这些情况，该如何在第一时间进行自救和互救呢？
　　学生自由发言。
　　下面就请各组自主选择一种可能出现的意外伤害，进行一次模拟表演，尝试进行现场救护。
　　演示时应该注意哪些问题呢？
　　学生发言。
　　学生模拟演练。第一组：模拟溺水急救。（1）呼救请人帮忙；（2）找木板等漂浮物；（3）脱下大家的外衣系成绳索；（4）打急救电话。
　　第二组：模拟轻微磕伤救护。（1）先用清水清洗伤口；（2）用酒精消毒；（3）涂抹紫药水；（4）纱布包扎。
　　第三组：模拟同伴走失。（1）呼喊；（2）沿原路寻找；（3）求助带队老师；（4）找工作人员帮忙；（5）广播寻找。
　　（四）活动总结
　　教师：同学们的表演就是一种体验，通过这样的体验帮助我们掌握有关安全常识，如果真的发生了类似的情况，我们就可以从容应对。通过今天的活动，大家有哪些收获和体会？
　　学生发言。
　　教师总结：安全是第一位的，在活动中，我们不但要学会保护自己，还要学会保护别人。课下请同学们多搜集一些有关安全方面的知识，让知识守护我们的生命，让安全伴我们同行。
　　主题二：来之不易的粮食
　　【教学要求】
　　、了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。
　　、体验农村生活，表达出对粮食来之不易感受。
　　、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。
　　【教学重点】了解农民的辛苦和粮食的来之不易等
　　【教学难点】 对粮食来之不易感受。
　　【课前准备】课前放手让学生进行资料的收集和整理。
　　【教学时数】 1