小学美术教学论文_快乐学美术.doc

如何快乐的学好美术东莞市虎门镇淘园小学刘赢【摘要】美术教育就是让学生能够愉悦的感受和体验对美的认知为起发点,为提高学生的审美观立体感为目的的根基性教育。从而使学生能够有充满朝气、生机勃勃、笑口常开的健康向上生活的心态。作为一名灵魂工程师,除了教导学生学****知识文化以外,还要培养学生向上乐观、助人为乐、勇敢坚持的内在心理品质,让他们对学****和对生活充满自信。学生是祖国未来的翅膀和花朵,希望他们都可以快乐健康、平安的成长起来,为了使所有学生能充分体会领悟美术的魅力所在,在美术教学中,我总结了以下几点: 【关键词】情景引诱、互动的趣味性、课堂的互相牵制、温馨快乐的氛围、展现自我【正文】一、创设多媒体情景引诱学生时代在进步, 人类的思想和现代人的很多观念都有所改变, 所以现在的教育方法手段也是百花齐放, 只有鲜艳的色彩、流畅的线条, 让学生展开丰富的想象, 只有这样才能动之以情、积极参与、快乐的学。比如说我在《我心中的太阳》这一课时,制作了精美的教具,创设了***裸火辣的太阳、各种各样不同时间段的太阳的图片, 还有悦耳的音乐等一系列非常有趣的情景, 是让学生知道美术主要是依赖视觉直接来表达的,要感受美术的美, 这样就引诱到了学生家人进来, 这样一来,学生全都争先恐后地要求参与到美术活动之中来。心理学研究表明, 学生在理解形式上和理解形象上大过于思维的特点, 他们经常用用感性的观点取代整体思维,以他们的心理年龄来说, 表达整体的感性形象(有好玩的电脑课件、漂亮的范画的情境的), 诱发丰富的形象思维,从而激发其学****欲望,使学生全神贯地主动参与学****从而觉得学****是非常快乐的。二、加强美术教学的互动趣味性兴趣是所有学****者最好的老师, 美术活动一定要有很强的趣味性, 学生才能够主动积极的参加起来。经过很多次实践, 我发现融和了音乐、知识、趣味性等为一体的游戏, 能够很好地的激发学生的***,和他们学****美术的兴趣, 让他们在愉悦过程中不知不觉地掌握所学的知识,让美术教学变得更加生动、有趣, 从而使学生对美术产生浓厚的学****兴趣。在学生学****手拉手, 找朋友》这一课程中, 因为这个课程是学****表达色彩和线条, 而且让学生知道怎么样去利用色彩和线条画一副漂亮画, 为了使学生知道不一样的色彩和不一样的线条,我使用《朋友》这一首歌曲为本课堂的主题音乐, 表现出了一些小朋友、和不一样卡通形象的小棒人和不一样的卡通线条人,它们和音乐融合在一起, 然后做"找朋友"的游戏, 小朋友们一看以后就开始按耐不住了, 在这个点上我就让小朋友们在头上戴上小画棒和各种线条做的头饰来玩"找朋友"的游戏, 小朋友们在做这个游戏的时候情不自禁认识到了各种色彩和各样的线条, 当然这节课的学生小作品也呈现了很不错的效果。经过这样严谨的教学考察, 美术活动的趣味性增加了不少, 学生感兴趣的参与活动中,并在快乐中学****quot;兴趣是学****的情感因素, 参与是学****的行动因素" 。因此在教学设计时更应把握好兴趣和参与这一对孪生的姐妹。三、美术教学活动需要互相牵制人与人之间需要互相平衡, 互相制裁, 只有平衡才会安全, 美术活动是内心表现的一种。美术教学活动如果忽略了学生的心理因素, 也不会是一堂好的美术课。通过学生们的思维活动, 不仅培养他们动脑能力、形象思维能力, 同时还培养他们的想象力、创造力, 以及审美能力。在美术教学活动中,