山东省聊城市高一下学期语文期中试卷.doc

山东省聊城市高一下学期语文期中试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共3题；共6分)
1. （2分） (2019高一上·南昌月考) 下列各项中不含通假字一项是（ ）
A . 燕王诚振怖大王之威      愿伯具言臣之不敢倍德也    
B . 卒起不意                旦日不可不蚤自来谢项王    
C . 要项伯                  令将军与臣有郤    
D . 少假借之                 不胜杯杓    
2. （2分） 对下列各句加线字用法归类正确的是（ ）
①天下云集响应        ②外连衡而斗诸侯      ③却匈奴七百余里    ④履至尊而制六合
⑤且夫天下非小弱也  ⑥序八州而朝同列     ⑦囊括四海              ⑧陈胜瓮牖绳枢之子
A . ①②③/④⑧/⑤⑥⑦    
B . ①⑦/②⑥⑧/③④/⑤    
C . ①⑦/②③④⑤/⑥⑧    
D . ①⑦⑧/②③⑥/④/⑤    
3. （2分） (2016高二上·牡丹江期中) 与“则芥为之舟”中的“为”意义和用法相同的一项是（ ）
A . 其名为鲲      
B . 奚以之九万里而南为    
C . 以五百岁为春    
D . 君为我呼入，吾得兄事之    
二、 现代文阅读 (共2题；共24分)
4. （13分） (2018·浙江) 阅读下面的文字，完成小题
材料一：
我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子，但聊着聊着就发现他们中有一半人最喜欢的是在自然里骑车。有个男孩说：“我和爸爸在沙漠里骑车，基本上都不走大路。我爸爸和越野车们赛车。他说就算走大路去沙漠也很好玩，因为还是可以看到动物，而且和汽车比赛很有趣。”还有个男孩说：“我们每年8月都去犹他州，我妈妈的朋友有3辆全地形车。我们骑着好玩，但最主要是晚上看鹿啊臭鼬啊之类的动物。你要是把鱼的内脏丢在外面，晚上出去就能看到5头黑熊。太好玩了！”第三个男孩说：“我们每周末都去沙漠，他们那儿有比赛。有个小山没人去，因为上面都是石头，所以我们把它改造了一下，上山后可以跳下去，我们在那儿看到蛇洞和蛇了。热的时候我们就出去找蜥蜴。”还有一个女孩天真地补充说：“我爸爸有辆四轮驱动的卡车，我们去沙漠，不去自然之类的地方。”（摘编自理查德·洛夫著，郝冰等译《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》）
材料二：
【注】其他，指机构一类的特殊群体，如政府机构等。自然教育，指以有吸引力的方式，让人们在自然中体验、学****关于自然的知识，建立与自然的联结，树立生态的世界观。
材料三：
去爱非人类的生物，其实并不太困难，只要多了解它们就不难办到。这种能力，甚至是这种倾向，可能都是人类的本能之一。这种现象被称为“亲生命性”，是一种与生俱来、特别关注生命以及类似的生命形式的倾向，有时甚至会想与它们进行情感交流。人类能够很敏锐地分辨出生命与无生命。我们认为其他生物是新奇、多样的。未知的生物，不论生活在深海、原始林，还是遥远的深山中，都会令我们觉得兴奋。其他星球上可能有生物的想法，也总是吸引着我们。恐龙更是人们心目中生物多样性消失的象征。在美国，参观动物园的人数要超过职业运动比赛的观众数。而在华盛顿的国家动物园，最受欢迎的是昆虫馆，因为这儿展示的物种最新奇，样式也最多。（摘编自爱德华·威尔逊著，杨玉龄译《生命的未来》）
材料四：
与亲生命性相对的是生物恐惧症。和亲生命性一样，这些生物恐惧症也是通过学****而获得的。恐惧的强度会因个人的遗传与经历差异而有所不同。最轻微的症状只是稍微厌恶，或感觉不安。但严重的案例，可能就是标准的临床恐惧症，激发交感神经系统，造成恐慌、恶心以及冒冷汗。这种根植于天性里的生物恐惧感，随时准备为危险源所激发，而危险源就是人类进化过程中，在自然界中所遭遇到的危险，包括高度、密闭空间、湍急的水流、蛇、狼、老鼠、蝙蝠、蜘蛛以及鲜血，却不包括刀子、磨损的电线、汽车以及枪支，虽然它们比起古代的危险源，更具杀伤力，但在进化历史上还是太过近代，不足以形成可遗传的天性。（来源同材料三）
（1） 下列对材料中“亲生命性”和“生物恐惧症”的相关理解，正确的一项是（ ）
A . 人类生来就可能有对生物的爱和恐惧，天生就能与自然界的生物进行感情交流。
B . 人类生来就有对生物的爱和恐惧，随时都会因自然危险源而激发生物恐惧症。
C . 人类对生物的恐惧是与生俱来的本能，我们的遗传基因里便具有对生物爱的反应能力。
D . 人类对生物的爱可能是与生俱来的本能，我们对生物恐惧的反应是