“探究教学模式”在实践化学教学中的应用.doc

“探究教学模式”在实践化学教学中的应用项城六中韩鑫“探究教学模式”在实践化学教学中的应用韩鑫本文主要说明化学探究的重要途径是实验。因为化学是一门以实验为基础的自然科学,在中学化学教学中, 要挖掘和开发实验在探究活动中的重要作用, 化学实验为学生创设了亲身参与实践的情境, 对于获取知识, 激发兴趣, 培养实事求是的作风, 以及爱国主义教育起了非常重要作用。关键词: 化学实验重要途径化学探究严谨求实在中学化学教学中, 充分体现化学学科“以实验为基础”的基本特征, 挖掘和开发化学实验在探究性学****中的功能, 对于提高学生对化学学****的兴趣, 从事化学研究的信心, 具有非常重要的意义,本文谈下自己的认识。一、化学实验是探究性学****的一种重要途径探究性学****是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观和活动过程。化学实验是学生化学学****中的能动的实践活动形式。化学实验为学生创设了亲身参与实践的情境, 具有获知、激趣、求真、循理、育德等教育功能。化学实验的功能和探究性学****的特征决定了化学实验必然是探究性学****的重要途径。 1 .化学的学科特征决定了化学实验可以作为探究性学****的途径“以实验为基础”是化学学科的基本特征。即使在由经验化学向理论化学发展的今天, 化学实验仍然是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体。学科的基本特征决定了学科的学****特点, 在实验中学****化学无疑是最有效而又最重要的化学学****方法之一。在化学实验中, 学生通过实验研究和认识物质, 掌握化学基本原理和基本技能, 初步学会化学研究的实验方法。化学科学以实验为基础的学科特征, 更有利于学生进行化学探究性学****2 .化学实验本身就是科学探究的过程化学实验是人们认识和研究物质的一种科学方法,是人们根据研究的对象和研究的目的, 创造性地运用科学知识和实验手段, 有计划地实施探究性实践活动的过程。因此, 化学实验过程本身就是一个创造性地探究的过程。化学发展的历史也充分证明: 化学科学的任何一项重大的突破, 无一例外地是经过化学实验而取得的。正如波义耳所说, 没有实验, 任何新的东西都不能深知。中学生化学学****中的化学实验, 虽然绝大多数是对物质及其变化的再认识, 但从本质上看, 这一过程与科学家进行的科学研究中的化学实验是一致的。当化学实验被用作探究性学****的途径时, 化学实验的创造性和探究性便充分显示出来。学生在实验过程中积极地动脑动手, 体验科学家科学探究的过程和方法, 获得科学探究的乐趣和成功的喜悦。所以, 在学生的化学学****过程中,完全可以利用实验这个手段进行探究性学****3 .化学实验为探究性学****中验证假说提供了科学方法学生在探究性学****中, 针对发现的问题, 在回忆总结已有的知识和经验、收集和整理信息的基础上, 作出大胆假设或猜想, 并通过化学实验对提出的假设或猜想进行证实或证伪。所以, 化学实验不仅是学生探究性学****时验证假设或猜想的主要方法, 也为学生将来从事科学研究提供了一种方法。二、化学实验作为探究性学****途径的教学方法在化学教学中提倡和鼓励学生通过化学实验进行探究性学****要充分挖掘化学实验在探究性学****中的功能, 发挥化学实验在探究性学****中创设问题情境、验证假设或猜想等环节中的作用, 研究开发探究性实验, 引导学生通过实验去发现和探究解决问题的方法,