小学个人继续教育工作总结两篇-幼师继续教育个人总结.doc

小学个人继续教育工作总结两篇|幼师继续教育个人总结
小学个人继续教育工作总结两篇|幼师继续教育个人总结
篇一：
通过小学教师继续教育学****了解到自己过去的不足，同时也提高了认识,获得了宝贵的教学经验。现主要从教学方式方面总结如下：
教学方式是直接影响学****效率，是转变学生学****方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到以下四点：
一是，教师角色的转变，由过去占主导地位的主导者变为现在的组织者、引导者、促进者。要引领孩子们去探索知识的奥秘，通过观察、思考获得知识。
二是，教学策略的转变。采用分层教学方式，对不同学生给予不同的学****策略，能力强的学生要求他们在复****旧知识的同时，去尝试学****新知识，方法是听录音;向老师询问;向同学了解，多渠道的获取知识。差一点的学生，要求他们掌握最基本的单词和句型。通勤学生，将新单词写在小本上，每天利用乘车时间背诵单词，效果非常好。有了一定的学****策略，学****效率也有提高，学生学****英语的兴趣更浓了。
三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学****氛围。例如：在学****英语故事时，让小朋友扮演故事中的人物表演故事，他们非常愿意参与。在活动中，他们的语言、思维和能力都得到锻炼。
四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学****搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学****方式的转变。
通过校本培训学****使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，
实现了可持续发展和教师的专业化成长。
篇二：
利用假期，我在全国中小学继续教育网上学****了《高中生物总复****研究》、《高中新课程生物高考试题命制趋势研究》两种课程受益匪浅，现总结如下：
1、进一步明确了学生的主体地位，教师的主导作用。
在我们的生活中，时时处处都在讲究方法。学****是手脑并用、身心共济的复杂的活动，当然更要讲究方法。让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人。在已往的教学中，我们只是将学生的大脑作为一个简单的容器，把课堂作为灌输和填鸭的场所，将整个教学过程设计为“灌”和“填”的流程，久而久之，课堂就成为了一潭死水。而《新课程标准》则强调：现在教师的职责已经越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考;教师必须集中更多地时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动。因此我们要把学生的大脑看成是一把需要被点燃的火把，想方设法去点燃这把火把，激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学****过程中，充分地活动起来。让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让每一堂课都充满活力。
2、得到自我提高　　这次学****我学到了许多专业知识。远程教育学****当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学****这就要求我们对所学知识进行自学，将教学中遇到的问题在班级论坛中提问，与各位同行共同研讨，受益真是匪浅。这不仅充分地锻炼了自己的自学能力，加强各方面知识的学****更提高自身素质。教学模式的改变对教师的素质提出了更高的要求。虽然面授的时间少了，但网络资源的利用对教师提出了新的挑战：要改革教学方法，积