小学生写人写事状物类作文写作指导.doc

小学生写人写事状物类作文写作指导
作者：乐清华
来源：《读写算》2011年第68期
        写人写事状物是小学生作文的基本功，我们在写作中应该注意些什么呢？我结合自己的语文教学经验，总结如下：
        一、写人
        写人，就是通过记叙所写人物的典型事件，抓住所写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，表现人物的鲜明的个性，表达出自己对这个人物的感情。
        首先是要抓住所写人物的特点。人物的特点，就是这个人物独特的地方。例如一位同学写爸爸时就抓住了“休息日里不休息”的特点，写出了一位“优秀”的爸爸。
        其次，要精心选择典型事件。例如一篇以“榜样”为题目毕业满分作文，为了表现了爸爸“把全部精力都献给了学生，献给了教育事业”的忘我的工作精神，小作者选择了闷热的夜晚大家都在乘凉而爸爸****惯性地认真批改作业、发烧39度仍沙哑地讲课两件典型事件，事件典型而感人。
        第三，要对所写人物外貌、语言、动作进行细致的描写。这样才能使笔下的人物活灵活现，形象感人。再如《榜样》一文，小作者根据突出中心的需要，作了“汗水从脸上滚落下来，他似乎毫无察觉，还是认真地批着、改着”、因发高烧“用颤抖的手在黑板上写字”两处细致的动作描写，就有力地突出了文章中心。
        最后，写人的文章要引人入胜，还要角度新。除了用正面直接写以外，还可以采用换角度的方法来写。例如一位同学要赞扬老师却先写老师小气，文章先借姑婆之口写出李老师买菜讨价还价并捡起一枚满是泥巴的一毛硬币的事间接写李老师小气，角度新颖，下面再继以正面写李老师为贫困生教几百元的学杂费的事，欲扬先抑，这样使李老师这一人物形象更加真实完整。
        例文： 我
        我，天生就是一副假小子的模样。尽管妈妈给我买了许多条裙子，可我从不喜欢穿，总爱穿一条西装短裤一件大翻领上滚着白道道的蓝色运动服，再戴上一条红领巾，嘿，可神气呢！也许我是属马的缘故，我的性格就像一匹没有驯服的的小野马。
        我很顽皮，喜欢爬高下低。记得去年暑假的一天下午，游泳回来的路上，我被鸣声清脆的蝉吸引住了。我四下寻找，只见蝉停留在一棵树上，我不假思索地来到树下，双手环抱树身，双脚一蹬一蹬地往上爬。由于刚下过雨，树上很滑，手还没有接近蝉。就“哎哟”一声从树上摔下来，跌了个“四仰八叉”。这时，我刚想爬起来，却又被树下的一群蚂蚁“迷住”了。我忘了疼痛，双膝跪下，双手趴在地上，屁股撅得老高，眼睛睁得圆圆的，身子几乎凑到了地面，看着蚂蚁“大军”怎样齐心协力地把一块肉骨头搬进洞里。我虽然顽皮，但是我爱读书。那些《故事大王》、少年科技读物……我拿起就放不下——迷住了。我常被书中的人物和情节所感动。有一次，妈妈给我买了本《安徒生童话选》，我高兴地抓过书，砰地一下子坐在椅子上，就津津有味地看着。看到卖火柴的小女孩除夕之夜被冻死时，非常同情；看到两个坏商人被一个智慧的老人捉弄时，我情不自禁地笑了……
        瞧，我就是这样的人，欢迎大家和我交朋友。
        [点评]这篇文章小作者精心选择了自己不喜欢穿裙子总爱穿西装短裤运动服、爬树捕蝉、看蚂蚁搬食、爱读书几个典型事件，抓住顽皮、爱读书的特点，表现了自己假小子的个性。读完本文以后好