教师资格证心理学真题.docx

教师资格证心理学真题.doc【解析】教育心理学初创时期为20世纪20年代 以 前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时 期为20世纪60年代至U 70年代末，完善时期为20世 纪80年代以后。
、单项选择题（本大题共20题，每小题1分，共20分）
.教育心理学初创时期的时间大致为（C ） O
A. 19世纪20年代以前 B. 19世纪80年代
C. 9, 0世纪20年代以前D. 20世纪80年代
2•“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，
还有（C ）。

,
【解析】影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环面
C•后天的环境因素
【解析】学****指人和动物在生活过程中，凭 借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久 的变化。
下列属于学****现象的是 （D ）
B•望梅止渴

. （ B ）强调学****的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学
【解析】布鲁纳的认知一结构学****论强调教学目的在于理解学科的基 生对 学科结构的一般理解。 本结构。
•
.最重要和最良性的学****动力是（B）。【解析】为教师的期待而学****的动机是低级的动机。


.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（B ） o

【解析】一种学****对另一种学****起到积极的促进作用是正迁移，等数学对初等 数学而言，属于自上而下的迁移。

.学****直角三角形是一种特殊的三角形”这种学****属于（C）

.在技能形成过程中，练****中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（C ）
【解析】在练****中期出现进步的暂时停 顿现象,
•挫折现象C• 在心理学上称高原现象。
.在学****过程中，学****者采用在主题句下画线的方法帮助学****这种学****策略属于
(D )。 【解析】画线是复述策略，是认知策略的一种

.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的 (A )。
***境B•即定疑问C•
.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向， 它
b 【解析】品德是稳定的心理特征和倾向。
是(D)。

.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于
(B )。 【解析】反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选 Bo

%领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的(D )。【解析】领会属于理解。

【解析】问题行为是一个教育性概念，差生、 后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故 两者 概念不同。
.问题行为与差生、后进生等问题学生的(B )


.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体
(A ) o
.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的(B )。【解析】对教育事业的忠诚 是教师职业道德的核心。


5. 以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有
)O
【解析】桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。
E•吉克
6陈述性知识又叫描述性知识，如(ABCD) o【解析】已选项为程序性知识。
A•字词B•人名C•时间D•观念 E•怎样骑车
，心智技能的形成需要三个阶段，即 (BDE) o
B•认知阶段
C•出声的外部言语动作阶段 E•自动化阶段
8•一般来说，元认知策略可分为(CDE) o【解析】复述策略和精细加工策略是认知策略。
••调节策略
.提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手 ？ (BCD)
，进