化学用语的复习.doc

化学用语的复****九年级上学期）
教学说明
化学用语是初中化学教学的重点，也是难点。在教学中通过顺口溜、小竞赛、实验等手段激发学生的兴趣。从利用概念进行记忆和书写逐渐过渡到根据物质结构理解记忆和书写，使学生较牢固地掌握化学用语。
教学目标
1．熟练掌握常用的元素符号、化学式、 原子结构示意图等化学用语。
2．能简便、确切地使用化学用语表达物质的组成和物质的变化。
3．提高应用化学用语进行思维和综合演绎的能力，并感受化学用语给人类交流带来的好处。
教学过程
【引言】化学用语是用来表示物质组成、结构、性质、变化的一种重要的国际性化学科技语言，因此熟练地掌握好化学用语是学好初中化学的关键之一。我们要通过本节课的复****达到能够熟练地运用化学用语。
【板书】一、有关原子的化学用语
1．元素符号
【设问】书写元素符号有哪些规则？
【回答】书写元素符号注意第一个字母必须大写，第二个字母必须小写（一大二小）。
【讲解】我们要熟练掌握书上的27个常用的元素符号。书写元素符号时，要区分大小写。也不要认为大写就是把字母写得大一些。还要注意小写字母不要互串，例如铜写成Cn，锌写成Zu。
【投影】下列元素符号的书写正确的是（ ）
A 钙 CA B 铝 aL C 锌Zu D 铁 Fe
讨论回答问题并改正错误选项
【设问】元素符号表示哪些意义？以H为例说明。
【回答】H既表示氢元素，又表示一个氢原子。
【小结】元素符号是化学用语的字母，书写要规范，避免一些****惯性的错误。
【设问】原子的构成
【回答】原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成
质子 （+）
原子核 中子 （不带电）
原子（显中性）
核外电子（--）
【板书】
原子不显电性的原因
核电荷数=质子数=核外电子数
离子带电的原因
核电荷数=质子数≠核外电子数
(根据板书讲解。)
【投影】填表

(讨论略)
【小结】元素的性质跟它的原子最外层电子数有密切的关系。最外层上的电子数，金属元素的原子一般少于4个，非金属元素的原子一般多于4个，稀有气体元素的原子一般是8个(除He外)。元素的化合价是元素原子相互形成化合物时的性质，所以也决定于原子最外层的电子数。
【板书】二、有关分子的化学用语
【板书】l．单质化学式的书写
【投影】写出下列物质的化学式：
氧气______，氢气______，氦气______，氮气______，氖气______，***气______，铁______，硫______，磷______，铜______。
【练****请两位学生板书，其他学生写在笔记本上。
【讲解】常见的非金属气体单质，分子是双原子分子，如O2、H2、N2、Cl2。稀有气体由单原子构成、固体非金属和金属，由于结构复杂，一般用元素符号表示，例如Fe、S、P，实际上只代表相应物质的化学式。
【板书】2．化合物化学式的书写
【投影】写出二氧化硫、五氧化二磷的化学式。
【练****请一位学生板书，其他学生做在笔记本上。
【讲解】书写氧化物的化学式，氧元